Lesson 1教案范文

四年英语《Sports and Games》教学设计

辽沈一校 孙秀华

学情分析：

四年级的学生通过三年时间的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。比如他们在以前的学习中，学习过用Do you like …

询问喜好，为这节课学习课程打下了基础。

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标

1.

能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。

2.

能和同学用What can you play? Can you play… ?Yes,I can’t./No,I can’t.等句子询问、交流体育爱好。

3.

能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。

教学重点：

能够听懂、会说play piaji,play pocket,make flower basket, throw handkerchief, bounce the ball, kick shuttlecock等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。

教学难点：

能和同学用What can you play? Can you play… ?Yes,I can’t./No,I can’t. 等句子询问、交流体育爱好。

教学过程：

导入：These are the games we like playing after class. Let’s have a look!

第一部分

单词

1.

认一认Speak Chinese Can you say the Chinese names of the games? 2.

玩中学 Words and games: A.

pocket=throwing pocket 扔口袋，接住的同学，说单词。

B.

flower basket=the spy 大家异口同声说单词，一位同学当侦探，找出花篮。

C.

handkerchief=passing the handkerchief 几个同学站成一排，在背后传递手绢。

大家闭上眼睛，说单词；睁开眼睛，猜手绢在谁的手里。

3.

朗读训练

：短语游戏“唱反调 ”

4.

拼读训练：我来说，你来猜

第二部分

句

型

1.

What can you play? I can bounce the ball. 每组男生展示排球技术，规定时间内容拍球多的小组获胜。

大家问：What can you play? 同学答：I can bounce the ball. 2.

Can you kick shuttle? Yes,I can. No,I can’t.

每组女生展示，在规定时间里踢毽数最多的小组获胜。

规定达标数量，达标者肯定回答，没达标者否定回答。

第三部分 复习短语和句型

短语：play piaji,play pocket, throw handkerchief, make flower basket, bounce the ball, kick shuttlecock. 活动：唱反调 埋地雷

句型：What can you play? I can … . Can you …. ? Yes, I can./ No,I can’t. 活动：

书写评比