整理和复习名师教学设计1

100以内的加法和减法

（一）

整理和复习 硚口区新合村小学 金莉

教学内容: 人教版数学一年级下册81页《整理和复习》（第六单

元100以内的加法和减法）

教材分析: 本单元教材是在学生基本掌握了一百以内数的读法写法，和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的，这一单元的主要内容有，口算整十数加减整十数，口算两位数加减一位数和整十，认识小括号，连加连减和加减混合运算，还有用加法和减法解决简单的问题。

教学目标：

1、引导学生主动回忆100以内数加、减法的计算知识。巩固100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对计算方法的理解，提高计算技能。

2、能熟练地口算百以内的加减法。经历与他人交流各自算法的过程。

3、

培养学生良好的口算习惯。

教学重点：

熟练掌握两位数加减整十数、两位数加一位数进位不进位、两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度

。

教学过程：

一

整理复习

1、微课导入

师：这个单元我们已经全部学完了，下面我们就来回顾一下这个单元的主要内容吧！

【观看微视频】

（书上的内容，提炼成重点词，形成本单元的思维导图。同时老师将关键词贴在黑板上。整十数加减整十数，两位数加减整十数，两位数加减一位数。）

师：看完视频大家知道了什么？

师：今天这节课我们将进行对本单元的计算进行整理复习。出示课题。

2 、小组合作分类整理

课件出示口算：

57+2= 57-9= 57+20= 57-2= 75-2= 57+9= 75-20= 20+50= 70-50= 75-9= 75+2= 75+20= 57-20= 75+9= 师：你能把这些算式进行分类整理。

请各小组拿出活动材料，个小组开始分类活动。

（每组一个活动板，口算卡片）

3、汇报分类结果

预设分类结果： 第一种分法：按加、减法分类。

第二种分法：按第一个数分。57+□= 75+□=

第三种分法：按第二个数分。□+（一位数） □+（整十数）

（1）

小组合作讨论，动手分类。

（2）

教师巡视，把学生不同的分类结果拍照上传到白板。

（3）

请学生上来讲解自己分类的依据。

4、引导学生对加法算式进行整理和复习。

（1）独立完成书上81页，第一题。（全班独立做）

集体订正。（教师展示一个学生的口算，带领学生订正）

（2）算一算，分一分。

师：

请你选择一题，说说是怎样算的？

请学生上来选题说计算方法。

生选题时，师把生选的题分类摆好,引导生对加法进行分类整理

板书：两位数加整十数：57+20= 75+20= 两位数加一位数： 57+2= 75+2= 57+9= 75+9= 重点指导进位加法的计算，个位相加满十要向十位进一。

5、放手让学生讨论整理减法算式。

（1）独立完成书上81页，第二题。（全班独立做）

集体订正。（请一个学生说答案，带领学生订正）

（2）分一分。

请同座互相讨论，分一分。

师：请同学们上来展示分类结果。

（请一组同座上来摆出分类结果）

板书：两位数减整十数：57-20= 75-20= 两位数减一位数： 57-2= 75-2= 57-9= 75-9= 师：你们是怎样分的？

重点指导退位减法的计算，个位不够减从十位退一。

6、小结：刚才将加减法进行了整理和复习，我们在计算时一定得注意了，个位加减个位，十位加减十位。

二、巩固练习

1、基础练习：

（1）快速地说出得数的十位是几？

4+36 28-6 50+36 25-6 9+36 70-6 （2）夺红旗（练习十九第二题）

2、综合练习

下面的计算对吗？

59+2=79 62-7=55 54-7=57 23+8=21 3、拓展练习

在口里填上合适的数。（练习十九第十三题）

三课堂小结

师：今天这节课你的收获是什么？

四、板书设计

整理和复习

整十数加整十数

57+20=77

加法

57+2=57 两位数加一位数数

57+9=66 100以内的加法和减法（一）

两位数减整十数

57-0=37 减法

57-2=55 两位数减一位数数

57-9=46

75+20=95 75+2=77 75+9=84 75-20=55 75-2=73 75-9=66