放大镜下的昆虫世界教学评价实录

《放大镜下的昆虫世界》

教学设计

教学目标：

1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。

2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。

3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。

教学重点：

指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。

教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。

教学准备：

1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。

2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。

教学过程：

一、导入

同学们看过动物世界吗？大家对动物世界里的昆虫世界感兴趣吗？大家想不想知道为什么苍蝇可以看直立的玻璃上行走，蝴蝶又是如何采蜜的？那就让我们一起来走进今天这节课-----放大镜下的昆虫世界。

二、新课教学

1、以蝴蝶为例，探秘昆虫王国。

①猜谜：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。（蝴蝶）

②蝴蝶也有14000多种，这是其中一种，谁知道叫什么名字？（菜粉蝶，出示图片）。假如给你一个标本，我们可以观察什么？

③说说菜粉蝶的构造，它分几个部分？主要有哪些器官？

④在观察时要注意些什么？（观察仔细并记录好，小心损坏标本）。我们班级今天的研究，就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容，每个小组再从这两个中选一个研究。（请一学生把触角画在黑板上）

⑤学生领取器材和记录表，进行观察。

⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。

翅膀上有粉末，用手拈一下，能取下来，这些粉末是什么？

蝴蝶的翅膀和蜻蜓一样，呈无色透明磨纸状，有些同学要问了，为什么用肉眼看见蝴蝶的翅膀不透明也不是无色的呢，是充满花纹的，谁知道为什么呢？就是我们刚观察到的一层绒毛，它其实是一层粉末，如果我们用手去触摸蝴蝶的翅膀，这些粉末会很轻易粘在手上，我们把这个粉末放在高倍放大镜下观察，会发现每一个细小的粉末都是有形状的呈鱼鳞状，用肉眼观察不到，科学上我们就把这种物质称为鳞片，这是显微镜下的鳞片，每个鳞片上又有几十条到几千条不等的极纹，正是这种极纹构成了蝴蝶美丽翅膀的花纹。

每个小组把观察到的结果记录到记录单上。

⑧汇报小结：蝴蝶翅膀上布满小鳞片，这些小鳞片其实是扁平的细毛。

2、以草蛉、蚜虫为例，激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。

接下来再来研究一种昆虫，大家知道是什么吗？我们经常在哪里见到它？叶上花上，用肉眼很难辨别出来是不是虫子，密密麻麻的，小颗粒状的，特别特别小的，大家发现老师展示的蚜虫是有头有脚的，所以证明这只蚜虫是在高倍放大镜下的。

用幻灯片展示肉眼可见的蚜虫。

蚜虫以植物的茎叶为食，它在进食的时候会蠕动着身体，进食完毕后在它的腹部会分泌出一种类似蜜露的物质，含糖量特别高，会吸引来蚂蚁，蚂蚁吸食蜜露，同时也帮蚜虫驱赶有害的昆虫，但是蚜虫也有它的天敌------草蛉。

蚜虫以植物的茎叶为食，草蛉以蚜虫为食。

草蛉进食的方式极其凶残，它的吸管里会分泌毒液，它会用毒液注射进蚜虫的身体里，把它化成汁液，然后再来吸食汁液。

小组记录观察蚜虫的结果在记录纸上，然后找小组汇报。

3、学生分小组观察老师准备的昆虫标本。

把观察结果记录下来。

找小组汇报观察结果。

三、总结

昆虫王国的奥秘是无止境的，如果我们把观察到的发现记录下来，一个班就汇成一本《昆虫知识》集，让我们一起分享同学们的研究成果，同时也丰富我们的科学知识。