lesson 3教案及板书设计

Lesson 3 教学内容：

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复习第1课和第2课学过的有关天气的形容词和句型

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学唱本课歌谣

教学目标：

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认知目标：

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通过复习,进一步掌握第55课和第56课学过的有关天气的形容词和句型

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能够会唱本课歌谣

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情感目标：

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通过对不同季节和穿着的描述，激起学生对大自然更多的向往和渴望

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学习策略目标：

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培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

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通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

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在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

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借助图画和录音, 复习第1课和第2课学过的单词和句型

教学难点：

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对四张不同季节和天气的图画进行语言描述

教学准备：

教学挂图（主图），教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，四幅不同天气和季节的图画等

教学步骤：

step 1. warming up (热身活动) 

Greetings. 

Sing the chant of Lesson2 step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 

Review the words 1) Look and say.（师出示卡片，生说单词

2) 学生当“小老师”练习

step 3. learning(学习新课) 

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Look, listen and talk.(看、听、说) 1、Set up the background.（设置背景）。

1) Show the picture, children look at it(师出示4副挂图，生看图观察。) T: Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this?（出示挂图）

2) Listen to the tape播放录音，学习对话

T: What did you hear? S: It’s warm and windy. We can fly a kite. T: What’s the weather like? S: It’s

spring. 3) Listen to the tape 2 time. 

Make a dialogue对话练习

1) Ask and answer. 根据四张季节不同图画来问答

2) Practice in pairs

小组互问

3)Group work.学生分小组表演.

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Sing and act

学唱本课歌曲

1)

Listen to the song 2 times. (听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。)

2)

在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。

T：What did you hear?

Ss: Sunny, sunny, sunny day 3)

Say the words in the song.

4)

Listen to the song and say the song together. 5)

Group work小组练习。

6)

Act it out表演。

step 4. practicing (操练) 

Make a dialogue and perform (教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型) 

pair work——show step 5. summary (小结) 

复习了前两课所学的词汇与句型

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在一定情境下会使用本单元有关季节的交际用语来进行对话

step 6. homework (家庭作业) 

Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson57）

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Practice the dialogue with your parents