资料摘要
让灯亮起来教学目标：能用一些基本组件和材料，设计简单电路。在活动中提高动手操作能力愿意把自己知道的知识与同学交流并评价。教学重点：用电器原件让小灯泡亮起来。教学难点：设计实施方案并用实验进行验证。教学环节导入你们去过灯会吗？想不想去？今天，老师就带领大家去灯会逛一逛。（幻灯片）要想形成这么漂亮的灯光
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- 所属课文：12 让灯亮起来
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- 2018-04-26 10:19:00
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- 学校：滦平县第一小学
12 让灯亮起来ppt课件教学实录
未知
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关键词：12 让灯亮起来ppt课件教学实录
正文
让灯亮起来
教学目标：
能用一些基本组件和材料，设计简单电路。
在活动中提高动手操作能力
愿意把自己知道的知识与同学交流并评价。
教学重点：用电器原件让小灯泡亮起来。
教学难点：设计实施方案并用实验进行验证。
教学环节
导入
你们去过灯会吗？想不想去？今天，老师就带领大家去灯会逛一逛。（幻灯片）
要想形成这么漂亮的灯光都需要哪些材料？
电源、灯、导线（板书）
教师适当引导（什么设备能提供电？只有灯泡能亮吗？什么设备能连接电源和灯？ 老师给大家也准备了这些材料，打开实验袋，我们一起来认识一下它们。
这是电池，给用电器提供电，那么你们知道电是从电池的哪一个部位流出来吗？
教师适当引导结合幻灯片？
凸起的一端是正级用加号表示，另一端是负极用减号表示，
灯泡能够发光的用电器。来咱们观察一下灯泡的结构。重点介绍连接点
导线连接用电器和电源的设备。
利用这三种材料你有办法让灯亮起来吗？
为了便于观察，我们先选择材料的实物板来连接。
你们同意他们这种连接方法吗？
（师引导，电流从正极流出先通过灯泡，用什么材料把电流引到负极呢？）
怎么验证这两种方法能不能让灯泡亮起来？
在实验开始之前我们先来阅读一下实验要求。（幻灯片）
小灯泡亮起来后，尝试一下其他连接方法。
1
教师巡视实验情况
哪一组愿意先来先来展示你们的实验成果。（学生介绍）
你选择哪一种方法，
有不同的连接方法吗？教师点评（这样就形成了一个完整的电流通路。）
短路：用导线直接连接电池的正极和负极
断路：电流从正极流出，通过小灯泡，通过导线，没有回到负极。
所以说小灯泡不能亮。你有办法改变一下连接方法吗？
你们想试一试吗？让小灯泡亮起来后，尝试一下让小灯泡亮起来的其他方法。并且画出电路实物图。
说一说你们组的连接方法。展示一下你们的电路图。
老师这里有几种连接电路的方法我们一起来观看一下。
导线把电池和灯泡连成一个让电通过的回路，小灯泡就亮起来了。（完成板书）
在连接电路时，你们遇到哪些问题？
可能一，连接方法发问题。通过学习能解决了吗？
可能二，连接电路时，不方便
你说一说哪不方便？
接下来老师就给大家介绍几种让小灯泡亮起来的正规材料。
电池盒（用于固定电池，一定要把电池的负极安装在有弹簧的一面）
灯泡盒（它能代替你手拿灯泡，把灯泡顺时针拧到槽里）
老师给大家介绍两种特殊导线
开关（起到控制灯亮灭的装置。合上开关小灯泡就亮起来，拔开开关灯就会灭）
师：先小组讨论一下，如何让小灯泡再次亮起来。在讨论过程中不要组装材料
谁想上来连一连？（师画出电路图）
利用试验盒中的材料让你的小灯泡再次亮起来。
教师巡视实验，发现问题
看同学们实验这么起劲，但是由于时间关系我们先进行到这。先把你身边的
2
实验材料放回试验盒，看看哪一小组最快。
哪一小组上来展示一下你们的连接方法。
师通过这节课的学习你们都有哪些收获和发现
和同学们一起学习非常愉快，你们勇于探究的品质是非常可贵的，科学中还有很多奥秘等待我们去揭示。最后老师也强调一下，在生活中，用电一定要非常小心。
3
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关于本教案的常见问题
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