动物的繁殖公开课参赛课教案｜教案在线预览

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广富学校2018年春期四年级科学下册教学设计教师：尹俊上课时间课题2018.04.17 使用班级四年级 1 班课型二、7.动物的繁殖活动新授课三维目标科学概念1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2020-06-25 14:30:40

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学校：罗江县广富学校

动物的繁殖公开课参赛课教案

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2020-06-25 14:30:40

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关键词：动物的繁殖公开课参赛课教案

正文

广富学校2018年春期四年级科学下册教学设计

教师：尹俊

上课时间

课题

2018.04.17 使用班级

四年级 1 班

课型

二、7.动物的繁殖活动

新授课

三维目标

科学概念

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

过程与方法

情感态度价值观

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

教学重点与难点

电教媒体

重点：胎生动物的繁殖方式。

难点：卵生和胎生的比较总结。

演示：动物的繁殖活动的课件

教师活动与教学过程设计

学生活动设计

1.学生阅读课本；

2.讨论、理解植物繁殖与动物繁殖的相同点；

1.观察课件；

2.思考、了解动物繁殖的准备活动；

1.认识胎生和胎生动物；

2.总结动物产生生命的几种方式；

3.了解克隆技术。

反思与改进

教

学

过

程

设

计

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：动物繁殖与植物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类（青蛙）、爬行类（蛇）、节肢类（蜻蜓）、软体类（蜗牛）各举一种。

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38：像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

(3)交流谈话。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流，集体订正。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

对比研究，化繁为简。

充分留给学生查找资料、翻阅书籍的时间，了解动物繁殖的准备活动。

总结动物的繁殖方式。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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