12 让灯亮起来特级教师教学实录｜教案在线预览

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12、让灯亮起来教学设计一、教学目标1．能用一些基本元件连接一个简单的电路。2能举例说明灯泡发光需要一个完整的回路。3．能将自己设计的电路用图的形式记录下来。4、能向其他同学介绍自己连接电路的方法。二、学情分析.本课从学生熟悉的生活情景入手导入新课，设计了认识电路元件、组装简单电路两个环节，让学生经

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所属课文：12 让灯亮起来

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2020-12-26 16:56:16

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学校：留家庄乡张家铺小学

12 让灯亮起来特级教师教学实录

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关键词：12 让灯亮起来特级教师教学实录

正文

12、让灯亮起来教学设计

一、教学目标

1．能用一些基本元件连接一个简单的电路。

2能举例说明灯泡发光需要一个完整的回路。

3．能将自己设计的电路用图的形式记录下来。

4、能向其他同学介绍自己连接电路的方法。

二、学情分析

.本课从学生熟悉的生活情景入手导入新课，设计了认识电路元件、组装简单电路两个环节，让学生经历了假设——验证——结论的探索过程，重点培养学生设计实验、动手做实验、验证假设的能力。鉴于农村学生生活经验少，组装简单电路及总结灯泡发亮规律用时间较长，组装完整电路安排在下一课时。

三、重点难点

.学生设计实验让灯泡亮起来。

四、教学过程

（第一学时）.

【导入新课】

.当夜幕降临的时候，是什么让我们的城市和乡村一片光明？（灯）你们想不想知道灯是怎样亮起来的？（想）。今天我们就来学习让灯亮起来（板书）。

【讲授新课】

.一、认识电路元件

1、

名称和作用：实验桌上放着各种实验材料，请你说出每种材料的名称是什么，有什么作用。（找学生回答。电池——供电、灯泡——发光、电线——导电）

2、

认识构造：大家仔细观察，说说每种材料分为哪几个部分。（电池——正极和负极，灯泡——玻璃泡、灯丝、螺纹、锡点，电线——绝缘皮、金属芯）。我们把刚才大家说的归纳一下，大家看投影。（出示PPT。图片内容见附件二：电器元件各部分名称。）

二、组装简单电路

1、

电器各部位组合方式

跟灯泡亮起来有关系的部位，对灯泡来说，是螺纹和锡点；对电池来说是正极和负极。这四个部位有哪几种组合方式呢？我们看黑板讨论一下。（预计学生说出共6种，如图。）这几种连接方法在实验时是否都能尝试呢？不是。只有正极和负极的连接不能尝试，大家看大屏幕。因为正极和负极直接连接叫做短路，会损坏电池，所以千万不能尝试。

2、

提出实验要求

下面我们对实验提出四点要求。第一，小组分工：每组组长填写实验记录卡，两名同学组装电路，一名同学汇报。第二，先讨论实验方案，然后各逐个去实验，把灯泡亮的连接方法画在卡上；第三，实验完成后我们找同学来展示；第四，各小组小组展开小竞赛，看哪个小组在有限的时间内想出更多的办法。下面大家开始做。

3、

各组实验，老师巡视指导。

4、

汇报展示。

每组三个同学到前面展示，一个讲解记录卡上的方法，两个演示。时间允许条件下尽可能多

展示连接方法。

5、总结规律

本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。

【布置作业】

课后积极学习用电安全知识，制作安全用电小板报！

今天的课就上到这里，同学们再见。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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