18 通信的发展PPT配套优秀教学设计内容

《通信的发展》教学设计

一、教材分析：

本单元的主题是帮助学生了解有关通信及交通方面的发展，认识到科学技术的进步在通信和交通领域所产生的巨大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。

本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变和发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所作出的伟大贡献，并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。

二、教学对象的分析：

本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边的通信工具有一定的认识，但了解并不深入。他们在日常生活中也已经掌握了一些通信工具的操作方法。在本节品德活动课上，通过活动体验，和网络搜索，帮助学生了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。进而感受到社会的进步和发展，并初步培养学生良好的通信素养。

三、本课教学目标

1、帮助学生会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。

2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。

3、感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。

四、教学重点：

1、了解通信技术与人们生活之间的紧密联系。

2、渗透有关通信基本礼貌的教育。

五、教学难点：

1、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。

2、在活动中训练和提高学生讨论、探究及动手操作的能力，并学会合作。

六、教学过程：

一、激趣导入

老师的父亲是一名军人，年轻时在东北服兵役，和东北的母亲相爱。1975年，母亲跟随

复原退伍的父亲，回到了家乡。后来生育了三个孩子。期间，父母经常和住在东北的姥姥、姥爷通信，遇到过年过节，生病等重要事情都会用电报来通知，电报是按字收费，为了节约开支，经常用最简练的字代替，“病。”“病归。”或者“平安。”后来我们上学了，通过努力考上了大学，我们家开始频繁的书信往来，每月一封家书是我们全家最期待的事情，每月的费用都是母亲到银行用挂号信的形式寄出。后来，村子里安装了公用电话，有事情，都会通过电话联系。参加工作后，大家天南海北，为了联系方便我们花了2000元给家里安装上了电话，每人都配上了传呼机，现在，我们家里由5口人变成了11口，其中9人有了手机，家家都有电脑，通过微信、

QQ，进行视频聊天，家里的生活越来越好，联系越来越方便。

其实，在社会生活中，沟通与交流是人们生活的基本需求之一，为了更好地满足这一需求，自古以来，人们就运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，并在通信领域取得了一个又一个的进步。今天，就让我们一起走进电信博物馆去认识一下不断更新的通信家族。（板书课题）

二、利用网络自主探究

在电脑的桌面上，有一个名为《电信博物馆》的文件，请同学们将其打开，这就是我们将要参观的电信博物馆。请同学们快速浏览一下，看看它向我们介绍了哪些通信技术？

（一）了解古代通信发展史

在遥远的古代，大禹是通过打电话号召百姓治理洪水的吗？包公是通过摄像断案的吗？

还有郭靖和黄蓉，是用微信约会，谈恋爱的吗？下面我们进入《电信博物馆—古代篇》，了解古代的人们是如何进行沟通的。大家可以通过搜索引擎，自主查阅资料，然后给大家介绍一种你最感兴趣的通信技术。

1、学生汇报自学成果，教师适时点拨。

（1）介绍烽火台：烽火台利用火与烟来传递信息，是最古老但行之有效的土电报，但由于只起到警报的作用，所以它往往与古代的另一种通信方式驿邮相互配合使用。（简单讲解“烽火戏诸侯”、狼烟的故事）

（2）介绍驿邮：古代“信使”的任务就是骑着快马将信件送到对方的手中，每个地区都会设一个“驿站”，由下一个“信使”接力，继续完成这项工作。

（3）介绍信鸽传书：将信件绑在训练有素的鸽子脚上，鸽子就会将信件送给对方。

2、总结古代通信方式有哪些特点及不足。

（1）出示表格，学生讨论。

（2）学生发言完成表格。

通信方式

烽火

驿邮

飞鸽传书

特点

缺点

点火

快马加鞭送信

信件绑在鸽子脚上

受距离、天气影响等

人马会累垮，安全问题等

鸽子被打、传错等

3、小结：古人靠人力、畜力传递信息不但速度慢，而且数量少。正所谓“烽火连三月，家书抵万金。”

4、介绍古代其它通信方式：击鼓飞鸿、鸿雁传书、鱼传尺索、青鸟传书、风筝通信、竹筒传书；马拉松（雅典）、托人传话，托人带信。

（二）了解现代通信发展史：

过春节了，我想给我的朋友们拜年，祝他们节日快乐，可以选用哪种通信方式呢？如果你发现着火了，怎么快速通知消防员？我们继续参观《电信博物馆—现代篇》，看看你认识哪种现代通信方式？

1、学生汇报自学成果，教师适时点拨。

（1）介绍电报：教师介绍第一部电报机，学生补充电报的其他信息。 （2）介绍固定电话、传真机：清朝末期使用的电话机只有皇宫贵族才能权利。还有一种可以帮我们传送文件等的固定电话，那是——传真机

（3）介绍移动电话：可以发信息、上网、QQ、听歌等。手机的前身是呼叫机、大哥大。

（4）介绍电脑：电脑可以查找资料、发邮件、看电影、QQ等。

2、总结现代通信与古代通信有什么不同？

（1）出示表格，学生讨论。

（2）学生发言完成表格。

依靠的载体

古代

主要依靠人力和畜力

传递的信息

传递的速度

只能传递文字信息

可以传递文字信息、图片，声音，视频等多媒体信息。

传递的速度比较慢

不但传递的速度快，而且费用还非常的低。

现代

现代通信主要依靠电力。

师：通过比较我们不难发现，古代通信虽然比较落后，但却一直沿用了2000多年，而现代通信技术仅仅几十年的时间就发生了巨大的变化，我们不得不感叹科学技术的魅力。

三、感受通信与现实生活的密切联系。

1、听新闻报道，谈感受。

（1）新浪科技讯 11月12日凌晨消息，根据阿里巴巴公布的实时数据，截至11日24时，2016天猫双11全球狂欢节总交易额超1207亿，无线交易额占比81.87%，覆盖235个国家和地区。

（2）2010年6月25日早上，南山分局接事主谭某电话举报，抓获冒充警察多次抢劫的8名犯罪嫌疑人全部归案，涉案金额达6百多万元。

（3）3月21日，警察王玉辉接电赶到现场，在生死瞬间，她紧紧抓住轻生女孩死不放手，让生命得以延续。

2、小组讨论：现代通信给我们生活带来哪些便利？学生从传真机、手机、电脑等方面各抒己见。

3、小结：在日常生活中，通信不仅给我们带来便利，有时可以挽救我们的生命，可以帮助查案等。现代通信家族优点是：时间——短，速度——快，携带——方便，沟通——容易，价钱——便宜，发送——容量大。

四、通信使用注意事项。

1、探讨通信过程中的不良现象。（出示QQ聊天不文明对话片段）

2、讨论：从这两位同学QQ聊天中反映出什么问题？

3、在通信的过程中，我们要注意些什么呢？

4、小结：总而言之，通信时注意通信的意义。我们要与文明牵手，打电话与上网都要注意做个文明人，文明用语。下面我们齐唱一首《文明花》。(课件出示儿歌)

打电话，说你好，

挂电话，讲再见。

礼貌用语来待人，

笑口常开乐逍遥。

网络世界真精彩，

信息丰富传递快。

要做文明小“网虫”

文明之花遍地开！

五、师生总结本节课的收获

师：参观了《电信博物馆》，听了同学精彩的汇报，相信你一定有不小的收获，大家畅所欲言，和我们一起分享一下。

六、整体感知，课堂延伸

师：世界在进步，社会在发展，通讯事业的发展还将继续，想象一下，未来的通讯事业又会是什么样子的？

七、课后作业

1、

给家长介绍一种你最感兴趣的通信技术。

2、写一写，画一画，你想发明的一项通信技术。

八、板书设计

不断更新的通信家族

古代：烽火、驿邮、飞鸽传书

现代：电报机、电话机、手机、电脑

通信技术使地球变得越来越“小”。