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教 学 设 计 时 间： 年 月 日 课 题： 整理和复习练习课 共 1 课时 五个方面一 次 备 课二 备 1、通过练习，进一步巩固利用有
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整理和复习课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计
正文
教 学 设 计
时 间： 年 月 日 课 题： 整理和复习
练习课 共 1 课时
五个方面
一 次 备 课
二 备 1、通过练习，进一步巩固利用有用的数
一、教学目标
学信息，正确运用连加连减来解决问题的方（1.知识与技能、
法。
2、培养学生观察、比较和抽象概括的能2.过程与方法、
3.情感态度与价力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
值观）
正确运用连加连减来解决问题的方法。
教学重点
文二、本分三、教学难点
正确运用连加连减来解决问题的方法。
四、教学方法
情境教学法
教学准备
投影仪，
析
五、课时安排
六、教学过程：
一 次 备 课
（一）口算
课本第80页第6题。
（二）新知
1、游戏：课本第79页第5题。
2、课本第80页第7题。
知道了什么？怎么解决？
3、课本第80页第8题。
够吗？像这样的问题要注意什么？
4、课本第80页第9题。
5、课本第80页第10题。
怎样才算可以一起乘坐呢？
（三）课堂小结
你有什么收获？
七、板书设计： 1课时
二 备 （二备在一备的基础上根据同年级老师集体备课后进行的个性修改）
20+20+20=60（箱）
八、教学反思：
通过练习，学生对连加连减掌握得较好。
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关于本教案的常见问题
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