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负数用数轴表示数 例3涧池九年一贯制学校 黄敏学习目标：1、在理解正负数意义的基础上，学习用数轴表示数。2、能借助数轴比较正数、0和负数之间的大小。3、初步体会数轴上数的顺序，理解用有正数和负数 的直线表示距离和相反的方向4、利用数形结合，解决实际生活中的问题。 学习重点：能用有正数和负数的直
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解决问题教案设计（一等奖）
未知
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关键词：解决问题教案设计（一等奖）
正文
负数
用数轴表示数 例3
涧池九年一贯制学校 黄敏
学习目标：1、在理解正负数意义的基础上，学习用数轴表示数。
2、能借助数轴比较正数、0和负数之间的大小。
3、初步体会数轴上数的顺序，理解用有正数和负数 的直线表示距离和相反的方向
4、利用数形结合，解决实际生活中的问题。 学习重点：能用有正数和负数的直线表示距离和相反的方向
一、导入
出示气温计图片，这是什么？认真观察气温计，你发现了什么？这些数也能在数轴上表示出来吗？这就是我们这节课要学习的内容。
二、自主学习
观察课本第5页图，思考：
（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？
（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？
如果从起点分别到1.5处和-1.5处，应如何运动？
（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。
三、交流展示
（1）在数轴上表示出0.5、 、0，并把它们从小到大排列起来。 5
2
（2）仔细观察数轴，你有什么发现？
（3）负数该怎样比较大小？
总结： 所有的负数都在0的( )边,也就是负数都比0( ),而正数都在0的( )边,即正数都比0( ),所以负数都比正数( ). 负数 < 0 < 正数
思考：
比较大小
-8（ ）-6 -4（ ）2 -0.5（ ）-1.5 -4（ ）-5 6（ ）-6 练习
-5（ ）-9 -10（ ）-11 -2（ ）-100 -9（ ）+3 -6（ ）+3 0（ ）-7 +5（ ）0 +1（ ）+14 巩固练习 1 、说出下列点表示的数 .
0 2、在数轴上表示下列各数.
5
2 -4 1 -2 -2.5 -0.5 1.5
3、正数在原点的（ ），负数在原点的（ ）。
4、+5和-5都离原点（ ）个单位长度。
5、在数轴上，距离0两个单位长度的数是（ ）和（ ）。
6.大于-3而小于4的整数有( )。
7、把+2在数轴上的点沿数轴向左移动4个单位长度后,得到的点对应的数是()。
8、如图
(1)小明从0点出发,向东走5m,记作+5m,他从0点出发向西走3m记作();
(2)如果小明现在位置是-2m,则小明从0点向()走了() m;
(3)如果小明现在位置是4m,小明从0点向()走了()m;
(4)如果小明从0点出发,先向东走6m,再向西走8m,小明现在的位置是()m.
【生活中的数学】生活中有哪些数学呢?
小结:
本节课,你有什么收获?
作业:第5页做一做;
第6页练习一,第4、7、8题。
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5ygggwenku_3650
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