Cppt课件课堂实录

PEP小学英语六年级下册Unit2 How tall are you? C Story time 教学设计

(一)教学目标:

(1)能听、说、认读story time的内容,并能够了解story time的大意。

(2)能运用形容词及形容词的比较级描述并比较自己或他人的性格外形。

(3)能够表演故事。

(二)教学重点和难点分析:

(1)本课时的教学重点是读懂故事,并能分角色模仿表演故事对话,

(2)学生在能复述故事的基础上,正确使用形容词比较级。

(三)教具准备:CAI课件、录音机、词卡、Zoom、Zip、Zebra、Deer、Girffe、Hippo和Dog的头饰等。

(四)教学过程:

一、热身/复习(Warm up/Review)

(1)GreetingT: Good afternoon ,children.

S: Good afternoon MS Xu.

T: nice to see you again.

S: nice to see you, too.

T: How are you?

S:..

(2)Sing a song together

(3)Game:Beating mice.

(4)Look and say:Make new sentences.

二、新课呈现(presentation)

(1)Look and listen to the story .( 看故事动画一遍,让学生回答与故事相关的2个问题)

Q1:What’s happening in the story?

Q2:Who is goalkeeper?Why?

Q3:Why aren’t the other animals the goalkeeper?

(2)Look and listen to the story again,and put the sentences in order.(小组活动:再看故事动画一遍,让学生以小组为单位,重新排列好故事。)

(3)Retell the story.( 让学生根据老师的提示,复述故事)

三、操练(Practice)

(1) Listen and repeat the story.(听音、跟读故事,注意运用正确的语音语调。)

(2)Practice the story. (小组活动:小组长组内分配好角色朗读表演。)

(3)The acting show.(任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派学生出来比赛,评出“最佳小演员”。)

四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

活动:Football Club(告诉学生:学校要成立一支足球队,欢迎大家报名参加足球队。请学生根据自身的情况,说说自己能为足球队做些

什么。)

(1)Let’s talk.(以自我介绍的形式说说自身的情况。)

(2)Let’s write.(根据刚才的介绍作为一次小练笔)

五、总结(Summary)

(1) What did we learnt today(2)思想教育

To choose time is to save time. (会选择时间才会节省时间——培根)

六、作业Homework

七、板书设计

Unit 1 How tall are you?

C Story time

Tallest neck guy catch

almost excellent goalkeeper

Football needs teamwork.