乘法运算定律教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:乘法运算定律复习教学要求:能根据算式的特点灵活计算,比较熟练的运用运算定律使计算简便。进一步提高口算和计算能力。教学重点:运用运算定律简便计算。教学难点:根据算式的特点灵活计算。教学过程:一、直接导入今天我们复习“乘法运算定律”(出示课题)二、复习定律问:请同学们回忆一下我们学过哪些乘法运

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所属课文：乘法运算定律

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2018-06-08 00:19:00

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学校：哈尔滨市电工小学校

乘法运算定律教案3

未知

2018-06-08 00:19:00

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关键词：乘法运算定律教案3

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教学内容:乘法运算定律复习

教学要求:能根据算式的特点灵活计算,比较熟练的运用运算定律使计算简便。进一步提高口算和计算能力。

教学重点:运用运算定律简便计算。

教学难点:根据算式的特点灵活计算。

教学过程:

一、直接导入

今天我们复习“乘法运算定律”(出示课题)

二、复习定律

问:请同学们回忆一下我们学过哪些乘法运算定律?用字母怎样表示?你能各举一个例子来说明吗?(先自己填,再四人一小组交流讨论,并说一说乘法运算定律的内容是什么。)

请小组派代表汇报,其他小组补充,教师评价板书。

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c)

问:什么是乘法交换律?什么是乘法结合律?什么是乘法分配律?

同学们汇报的不错,应用这些运算定律和性质可以使计算简便。

三、运用定律

师:下面老师要考查一下同学们运用运算定律的能力如何。

出示三个数“4、8、125”

师:你能用这三个数,根据乘法的运算定律自己编题并计算吗?再说一说计算的根据。

1、自主探究

学生根据“4、8、125”这三个数编算式并计算。

2、合作交流

在组内交流编出的不同式题。

3、汇报展示

小组派代表汇报,老师板书。

师:请同学们观察板书,说一说有什么发现?

四、巩固练习

五、总结

学习了今天这节课,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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