资料摘要
第六单元习作指导教案学习目标:1.要写清楚你最感兴趣的一样东西是什么、怎么样的。2.要写值得写的东西,并能让别人读了也对这个东西感兴趣。3.培养学生习作的兴趣。教学过程一、谈话,激发学生习作的兴趣。1、你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己感兴趣的一样东
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 19
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 16:21:00
- 来源学校
- 学校：秦皇岛经济技术开发区第三小学
习作教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案2
正文
第六单元习作指导教案
学习目标:
1.要写清楚你最感兴趣的一样东西是什么、怎么样的。
2.要写值得写的东西,并能让别人读了也对这个东西感兴趣。
3.培养学生习作的兴趣。
教学过程
一、谈话,激发学生习作的兴趣。
1、你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
2、出示习作要求。
二、帮助选材,让学生有东西可写。
1、出示提供的选材和参考题目。
2、出示一些未来事物的图片,打开学生的思路。
3.小组交流:你最感兴趣的是什么?哪一点留给你较好的印象?概括介绍一下,口头填写下表。
4.小组交流:该东西怎么会留给你这样的印象?它有什么值得
写的地方?
引导学生围绕给自己留下较好印象的东西展开回忆,提示要介绍“值得写的、值得他人欣赏的。”
三、教师指导写好东西。
1、抓特点,一定要抓好特点描写。
2、抓语言,一定要注意生动描写。
3、出示范文,明确写作内容和写作顺序。
四、填表,写提纲。
你最感兴趣的一样东西
五、动笔起草
1.下面就请大家动笔打草稿。
2.学生动笔写草稿,教师巡视。
六、修改誊写
1.大家邀请有代表性的一、二位学生朗读自己的习作。
2.师生共同评议。
3.针对已发现的问题修改自己的习作。
4.誊写习作,提示格式及书写字迹要求。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 16:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 19
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11247
来自：学校：秦皇岛经济技术开发区第三小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。