Lesson 2 Cats and Dogs优质教案设计

Lesson 2 Cats and Dogs

一、教材分析:本单元的主题是农场上的动物。本课将设置Old MacDonald的狗走失了,大家帮助他寻找狗的故事情境。再找狗的过程疑问句‚Is it ___?‛贯穿始终学习四个四会单词: cat,duck,chicken,dog。利用多媒体音频、视频营造农场情境,让学生尽可能在真实的情境中用目标语言去交际运用。与生活实际相结合,猜出自己喜欢的农场动物。一方面复习以前所学,如动物词汇,What coulour is it?,句型What’s this?等。最终学生能够用一般疑问句询问动物特征并会肯定和否定回答。。

二、学生分析:根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。所以本课学生将通过师生说、生生说,小组合作等教学方式激发孩子的兴趣,发散他们的思维,使孩子们在情境中学习,在玩中学、在做中学。三、教学目标:知识能力目标:学生对本课的动物单词cat,dog,duck,chicken,达到会说,能听懂,会读写。能用句型What’s this? Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.来认识小动物;能用颜色或表示能力的动词来描述小动物。

过程与方法:在尽可能真实的情景中自然交流。用表演、情境在线、游戏等帮助学生理解记忆以及运用所学,做到学以致用。

情感态度价值观:通过本课学习,学生能爱护小动物,同时户外活动时要注意安全。

四、教学重点: Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.的正确运用表达.

五、教学难点:Is it的连读,肯定回答和否定回答的完整回答。

六、教学方法:情景教学法任务型教学法 TPR教学法

七、教学用具:CAI / PPT,单词卡片,puppet

【教学过程】

Step1. Let’s sing a song《Bingo》, OK? (设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛,使学生带着积极的心态投入到学习中去,英文歌曲也为下面的复习做铺垫.) Ask and answer to review the animals. 4 T: What’s this? Is it a duck? Ss: No, it isn’t. It’s a sheep/cow/pig„板书:—What’s this? Is this a duck? —No, it isn’t. It’s a chicken. Yes, it is. Ask the student to spell the important words. Step2.Practice in pairs and pr esent the dialogues. ——What’s this? Is it a duck? ——Yes, it is.

Step3.Play games(课件展示游戏) 1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step4.小结通过课件给学生创设去农场参观的情境,自然引入到本课的复习中;通过学生认读,师生对话,同桌互练,做游戏和完成练习题一等活动方式,扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练,帮助学生巩固已学知识。) Step5.布置作业(1)Copy the new words: cat, dog, chicken, duck (2)课堂练习册Lesson 2

Lesson 2: Cats and Dogs cat dog chicken duck —What’s this? Is this a duck? —No, it isn’t. It’s a chicken. Yes, it is.