我的发现•日积月累优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

小学三年级语文下册语文园地六(我的发现.日积月累)教学设计教学目标1、正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音,发现多音字的规律。2、认记8个生字。3、积累关于天气的谚语。教学重难点1、发现多音字的规律,认记8个生字。2、积累关于天气的谚语。教学准备课件教学过程一、我的发现1、学生自由读词语,注意带

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2024-08-18 03:45:09

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学校：东莞市厚街镇河田小学

我的发现•日积月累优质课教案

未知

2024-08-18 03:45:09

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案

正文

小学三年级语文下册

语文园地六(我的发现.日积月累)教学设计

教学目标

1、正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音,发现多音字的规律。

2、认记8个生字。

3、积累关于天气的谚语。

教学重难点

1、发现多音字的规律,认记8个生字。

2、积累关于天气的谚语。

教学准备

课件

教学过程

一、我的发现

1、学生自由读词语,注意带点的字,边读边思考:你发现了什么?

2、出示字词检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字在不同环境的不同读音。

4、提问:你在课外阅读中发现过多音字吗?

二、读读认认

1、提出自读要求,学生练习读正确、读流利。

2、小组内指认生字,说说读字的窍门。

3、老师重点提示个别字的读音

“蒜”“醋”是平舌音,

“蒜”“盐”“咸”是前鼻音,

“姜”“酱”是后鼻音。

4、出示生字,以“开火车”的方式检查生字认读情况。

5、朗读句子。

三、读读背背

1、学生自由读这5句谚语,看谁读得最准确。

2、同桌互相说一说对这些谚语的理解。

3、通过范读、指名读、师生对读等多种形式指导朗读。

四、课堂练习

五、总结

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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