资料摘要
练习五学习目标：1、通过练习活动，进一步巩固本单元所学的知识，加深理解，提高掌握水平。2、能运用所学知识和技能，解决有关实际实际问题。 学习重难点：通过练习，进一步巩固对分数含义的理解和分数大小比较的算法。学习过程：一、复习引入新课。计算下面各题： 2578+1= 3+5= 7-4=
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练习五ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：练习五ppt课件配套教案内容
正文
练习五
学习目标：
1、通过练习活动，进一步巩固本单元所学的知识，加深理解，提高掌握水平。
2、能运用所学知识和技能，解决有关实际实际问题。 学习重难点：
通过练习，进一步巩固对分数含义的理解和分数大小比较的算法。
学习过程：
一、复习引入新课。
计算下面各题：
2
5
7
8+1
= 3
+5
= 7
-4
= 4
+5
= 5-7
88899= 14
+5
= 12
+16
282830306= 1-1= 36
学生开火车回答。
二、新授
1、涂色部分是几分之几？
学生自主解答，并指名回答：你是怎么想的？
2、涂一涂，比一比。
3、爸爸吃了六分之二，妈妈吃了六分之一
(1) 他们一共吃了这张饼的几分之几？
(2) 还剩下几分之几？
学生小组内讨论并进行分享。
4、分数计算
5、一个月饼平均分成8块,两个共吃了这个饼的几分之几?
6、有三个苹果四个梨
苹果占全部水果的几分之几?
梨占全部水果的几分之几?
苹果占的分数比梨少几分之几?
7、阴影部分是这个图形的几分之几?
8、
(1)参加跳绳活动的共有几人?
(2)男同学占总人数几分之几,女同学占总人数的几分之几?
(3)你还能提出哪些数学问题。
9、数学故事
10、实践活动:制作七巧板。
这是个具有实践性和挑战性的活动。“想一想”中要用到分数的知识。七巧板又变成了研究分数加减法的学具了。
一定要鼓励学生亲手制作七巧板,这不仅能培养他们的动手能力,更能使他们借助操作完成“想一想”中的问题。
11、做一做
(1)拿一张长方形纸,折出一个最大的正方形,并剪下来。
(2)用剪下的正方形纸,按下面的顺序制作七巧板,并涂上不同的颜色。
11、想一想
(1) 1号图形是原正方形的几分之几?2号呢?它们共占原正方形的几分之几?
(2) 3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形的几分之几?
(3) 用七巧板中的图形拼出长方形或正方形,估一估,量一量,算出它们的周长和面积大约是多少?
三、小结
师:这节课你有什么收获和新的理解吗?
文档信息
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5ygggwenku_302
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