资料摘要
《地球,生命的摇篮》教学设计汉儿庄乡孟子岭小学赵烨教学目标:1.加深对地球的了解和热爱2.学会关注周边的环境与地球环境状况3.培养学生环保意识重点:使学生意识到地球对人类的重要性难点:让学生意识到环保应付诸于行动教学过程:一、谜语导入1.老师这里有一个谜语,谁来猜一猜?说它像球不是球,身上肚里啥都有
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- 2018-04-28 09:19:00
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1.地球,生命的摇篮教案推荐
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关键词:1.地球,生命的摇篮教案推荐
正文
《地球,生命的摇篮》教学设计汉儿庄乡孟子岭小学赵烨
教学目标:
1.加深对地球的了解和热爱
2.学会关注周边的环境与地球环境状况
3.培养学生环保意识
重点:
使学生意识到地球对人类的重要性
难点:
让学生意识到环保应付诸于行动
教学过程:
一、谜语导入
1.老师这里有一个谜语,谁来猜一猜?
说它像球不是球,身上肚里啥都有。
人物动物和植物,全都生活在上头。
高山森林处处见,江河湖水向海流。
天天围着太阳转,猜猜它是什么球。
学生回答,教师板书地球。
二、观察地球、初步了解
1.在浩瀚的宇宙中我们有一艘独有的宇宙飞船,那就是地球。老师这里有一张卫星从太空中拍摄的地球,谁来说一说地球是什么样的?
2.出示太阳系图片,提问:你们知道地球在宇宙中的具体位置吗?
三、欣赏地球美景、走进地球
1.从古至今有许多诗人曾经赞美过地球,老师这里有一首小诗,谁来读一读?
在星光灿烂,浩瀚无边的宇宙中,有一颗蓝色星球,它的名字叫地球。地球是生命摇篮。从小花,小草到参天大树;从花蝴蝶到金丝猴;……世界上亿万个生命,都在她温暖的怀抱里长大!
从这首诗里我们知道了地球上有着许许多多的生灵,地球是生命的,(板书生命的摇篮),那么让我们一起来欣赏一下地球的美景吧!
让我们伴随音乐,一起来欣赏地球美景图片。
我们的地球真是太了!(板书美丽)
2.你怎么理解“地球是生命的摇篮”这句话?
小组讨论、组长汇报
我们刚才欣赏了地球上的那些生命?人类时时刻刻都要呼吸,而氧气来自于,植物的生长又离不开、、、、,而这一切都是谁提供给我们的?
思考:宇宙中是什么样的环境?人类以及动植物的生存能的离开地球吗?
所以地球使我们的家园!(板书唯一)
3.地球孕育了亿万生命,请同学们想一想我们可以怎么称呼地球?(妈妈、母亲、家园、地球村等。)
地球妈妈像我们人类一样也是有生命的,那么你能给下面的图表补充完整吗?
空气→地球妈妈的皮肤
森林→
土地→
水→
当你受伤时你会感到疼痛,那么地球妈妈受到伤害时呢?播放人类倾倒白色垃圾、排放废气、污染河流、动物的图片,展示洪水、沙尘暴、土地荒漠化的图片。
一位宇航员说:“地球太可爱了,又太容易破碎了。”你同意吗?为什么?
我们的地球母亲太了!(板书脆弱)
四、争做地球小卫士
在我们的周围,不时有破坏环境的事情发生,你认为我们应该怎么做?
全班交流
因为没有地球就没有人类,没有地球就没有生命,所以要从身边做起:
1用完水后,要拧紧水龙头。
2不要乱扔电池,因为一颗纽扣电池就会污染600吨水!
3牢记“人来灯开,人走灯灭”。
4多用节能灯
5节约用纸。一张纸双面写,废纸要回收。
五、课后任务
课下,请将交流的金点子付诸于行动,发动我们的家人加入环保队伍。
板书设计:
地球 地球,生命的摇篮
美丽
唯一争做地球小卫士脆弱
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