练习四优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

面积练习四教学设计教学目标:1、通过练习活动,使学生进一步认识面积含义,体会面积单位的大小,能进行简单面积单位换算。2、能正确运用正方形、长方形的面积公式,解决一些简单的实际问题。3、培养学生实际操作、分析、比较和综合能力,进一步发展空间观念。教学重点:认识面积单位,理解并运用长方形、正方形面积计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-15 00:34:00

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学校：成都市双流区东升小学

练习四优质课教案整理

未知

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关键词：练习四优质课教案整理

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面积练习四教学设计

教学目标:

1、通过练习活动,使学生进一步认识面积含义,体会面积单位的大小,能进行简单面积单位换算。

2、能正确运用正方形、长方形的面积公式,解决一些简单的实际问题。

3、培养学生实际操作、分析、比较和综合能力,进一步发展空间观念。

教学重点:认识面积单位,理解并运用长方形、正方形面积计算公式。教学难点:感受面积单位的实际大小并会换算。运用长方形、正方形的面积公式解决实际问题。

教学过程:

一、导入

考考你:一块长方形,长是6 cm,宽是4 cm,沿边剪一块最大正方形,剩下的是一个什么图形?剩下图形的面积是多少平方厘米?

1.学生审题,说思路。

2.师追问用到了什么知识?

3.板书,练习四面积

二、自主学习

1、学生小组交流课前已完成的导学单知识点整理部分。

2、小组交流汇报,质疑(一人汇报知识点,一人讲典型题),教师板书知识点,形成知识体系。

3、回顾知识体系。三、练习

1、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。

（1）这个客厅共铺了多少块地砖？

（2）如果每块地砖的边长为5分米，这个客厅面积有多少平方米？

2、已知正方形的周长是16厘米，它的面积是多少？

3、两张这样的桌子拼在一起，可以怎样拼？面积和周长分别是多少？

先画一画，看看有几4分米

种情况

四、学生谈收获。五、板书

面积

物体的表面或封闭图形的大小叫面积。平方米㎡平方分米dm² 平方厘米cm² 长方形面积=长×宽正方形=边长×边长 1㎡= 100dm² 1dm²=100cm²

北师大版小学数学三年级下册《面积练习课》导学单

练习：

1、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。如果每块地砖的边长为5分米，（1）这个客厅共铺了多少块地砖？（2）这个客厅面积有多少平方米？

4、已知正方形的周长是16厘米,

它的面积是多少?

5、两张这样的桌子拼在一起,可以怎样拼?面积和周长分别是多少?

4分米先画一画,看看有几种情况

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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