认识时间获奖说课稿｜教案在线预览

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《“时分秒”》教学设计一、教学目的:1.知道1分钟有多长;2.知道1小时有多长;3.会进行简单的换算;4.会合理安排时间。二、教学过程:(一)、引入同学们,今天我们来学习时间单位,在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,在这句话中,用到了那些时间单位?(二)、新课1.出示钟面,

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所属课文：认识时间

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2020-09-13 04:34:30

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认识时间获奖说课稿

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关键词：认识时间获奖说课稿

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《“时分秒”》教学设计

一、教学目的:

1.知道1分钟有多长;

2.知道1小时有多长;

3.会进行简单的换算;

4.会合理安排时间。

二、教学过程:

(一)、引入

同学们,今天我们来学习时间单位,在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,在这句话中,用到了那些时间单位?

(二)、新课

1.出示钟面,关于钟面你知道了什么?

2.看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?

3.学生观察并回答

4.教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时

5.学生拨针讨论:1小时是多少分钟? 学生动手操作,得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分,那我们用算式表示就是1时=60分。

6.体会1分钟:1分钟我们能做什么呢?活动:学生数数,数脉搏,击掌,跳绳等。

(三)分层练习,提高能力

1.同学们学会了这么多时分秒的知识,下面老师要考验大家,能不能利用学过的知识灵活解决问题,你们愿意接受挑战吗?

(1) 3时=( )分4时=( )分120分=( )时60分=( )时2时40分=( )分80分=()时()分

做在练习本上,指生读答案,选1题说说是怎么想出来的

(四)教师小结:

今天我们学习了时、分的知识,知道了1时=60分,知识的掌握还需要我们在生活中多观察,自己去体会。

关于本教案的常见问题

Q：认识时间获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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