1吨有多重教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学内容:北师大版三年级下册第四单元《一吨有多重》教学目标:1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。教学设计:(一)创设情境,谜语引入。师:在上课之前,老师给大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-04-23 20:35:00

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学校：成都市温江区永盛学校

1吨有多重教案设计（一等奖）

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2018-04-23 20:35:00

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关键词：1吨有多重教案设计（一等奖）

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教学内容:北师大版三年级下册第四单元《一吨有多重》

教学目标:

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。

2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。

教学设计:

(一)创设情境,谜语引入。

师:在上课之前,老师给大家出一个谜语,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是一种什么动物呢?对是大象,同学们都很聪明,你们猜一猜,大象到底有多重呢?出示课件,猜猜我有多重?

引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?

(引出课题:1吨有多重,并板书)

(二)初步感知

利用多媒体出示书上画面。

1.出示图片,请同学读一下数学信息。

2.请同学列算式独立算一算,然后交流一下计算结果。

我们每人重25千克,40人约重1吨。

(三)自主探究,解决问题

1.小组汇报。你发现什么?

师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1 t=1000 kg。

2.联系生活,理解新知。

(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。

(多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充。

(2)让学生再举几个生活中的例子,学生独立完成。教科书47页填上合适的单位。

3.独立完成书上的练一练的第一题,二题,师巡视,对学习有困难的学生进行指导。

填一填。

3吨=()千克5000克=()千克

()t=2000 kg ()kg=6 t

(四)回归生活,拓展应用

1.数学故事。

同学们知道“曹冲称象”的故事吗?请同学来说一说,然后老师给大家讲一讲这个故事(利用多媒体)

(1)请同学们讨论:曹冲为什么可以采用这个办法称象?

(2)这头大象到底有多重呢?

请同学们自己算一算,看看这头象有多重。

2.今天我们学习了有关质量单位吨的内容,请同学们调查生活中“吨”的影子,多少个什么东西合起来大约是一吨。

3.集体反馈,反思总结

先让同学说一说这节课有什么收获,如果有必要教师可以以参与者的身份加以补充。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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