真分数和假分数特级教师教学实录.pdf

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关键词：真分数和假分数特级教师教学实录

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真分数和假分数

第1课时

授课人：段亚斌

教学内容

教材第53页的内容及相关题

学习目标

1、理解并掌握真分数、假分数的含义和特征，能正确区分真分数和假分数。

2、认识带分数，知道带分数是假分数的另一种书写形式。教学重点

掌握真分数和假分数的特征；能熟练区分真、假分数。教学难点

等于1的假分数是学生容易忽略疑忘的。

教学过程

一、目标导入：

1、回顾旧知

（1）、说出下列各分数的分数单位，各包含几个这样的分数单位？

（2）、5个是（），6个是（）

2、学习目标：

（1）、理解并掌握真分数、假分数的含义和特征，能正确区分真分数和假分数。

（2）、认识带分数，知道带分数是假分数的另一种书写形式。

二、学习指导一：

请同学们认真看课本53页例1，通过涂色表示各分数，思考以下问题：

1、图中各分数把什么作为单位“1”？

2、这些分数的分数单位分别是多少，它们各有几个相应的分数单位？

3、每个分数中分子和分母大小如何？

4、这些分数比1大还是比1小？

（3分钟后比比谁能做对思考题题）。

三、学习指导二：

1、4个是几分之几？

2、每个分数中分子和分母大小如何？

3、这些分数比1大还是比1小？(5分钟后比比谁能答对思考题！)

① 是1个圆和（）个圆组成的； ② 是( )个圆； ③ 是（）个圆和（）个圆组成的；④

（）个是（）个圆和

圆组成的；

四、巩固练习：

把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。

下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有哪些新的收获呀？

六、作业布置：

作业：第55页练习十三，第3题。

板书设计

真分数和假分数

真分数：分子小于分母，分数值小于1

假分数：分子等于分母或分子大于分母，分数值等于1或大于1

带分数：由整数和真分数合成的数

真分数和假分数特级教师教学实录

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