真分数和假分数教案和课堂实录｜教案在线预览

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真分数和假分数教学设计教学目的:1、使学生认识真分数和假分数的概念,能判别一个分数是真分数还是假分数。2、培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。教学重点:理解和掌握“真分数”和“假分数”的意义,会进行假分数与整数的互换。教学难点:如何进行假分数与整数的互换。教学关键:理解并掌握假分数与整数的互

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2018-04-28 16:31:00

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学校：保定市莲池区东金庄乡付村小学

真分数和假分数教案和课堂实录

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关键词：真分数和假分数教案和课堂实录

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真分数和假分数教学设计

教学目的:

1、使学生认识真分数和假分数的概念,能判别一个分数是真分数还是假分数。

2、培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。

教学重点:理解和掌握“真分数”和“假分数”的意义,会进行假分数与整数的互换。

教学难点:如何进行假分数与整数的互换。

教学关键:理解并掌握假分数与整数的互换方法。

教学过程:

一、复习准备

1、什么叫做分数?什么是分数单位?

2、你能说出一些分数,并说明这个分数表示什么意义吗?

3、你能分数表示图中的阴影部分吗?图1 .

二、教学新课

1、引出真分数

(1)出示图2。

像1/3,3/4,5/8是真分数

(2)我会说真分数:

2、通过例题2引出假分数

像4/4,5/4,6/4是假分数

我会说假分数:

3、分数分类

(1)比较这些分数,你能给它们分一分类吗?说说你是怎样分的?

(2)认识概念

分子比分母小的分数叫真分数。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫假分数。

和1相比,谁大,谁小?

你能分别举几个真分数或假分数吗?

你能再说说真分数、假分数的意义,特点吗?

三.课堂练习

1、幸运考场

达标题

瞧我的:基础填空,我会分:分类

2、幸运擂台

(1)判断14题(2)我能行:用2、4、6组成真分数,组成假分数3、我来显身手:星级闯关,一星二星三星

四课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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