比例全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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比和比例的整理与复习教学内容:西南师大六年级上册比和下册比例的相关内容教学目标:1、知识目标:使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会化简比和求比值。2、能力目标:经历比和比例的复习,体验比与分数、除法之间的联系与区别,归纳学习方法,沟通知识之间的联系,体会变中有不变的思想。3、情感目标:培养学生归

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

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2022-11-17 18:18:21

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学校：吴忠市利通区扁担沟中心学校

比例全国优秀课堂实录

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关键词：比例全国优秀课堂实录

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比和比例的整理与复习

教学内容:西南师大六年级上册比和下册比例的相关内容

教学目标:

1、知识目标:使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会化简比和求比值。

2、能力目标:经历比和比例的复习,体验比与分数、除法之间的联系与区别,归纳学习方法,沟通知识之间的联系,体会变中有不变的思想。

3、情感目标:培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识。

教学重、难点

教学重点:理解比和比例的意义和基本性质,区别比和比例,掌握比的各部分名称,以及比与分数除法之间的关系。能够正确的化简比和求比值。

教学难点:理解比与分数、除法之间的关系以及会判断两个比能否组成比例。能正确的化简比和求比值。

教具准备:课件

学具准备:学习任务单

课时:1课时

课型:复习课

教学过程与方法:

1、比与除法、分数之间的关系

(1)介绍小组组员,得出男女生的人数比,引出比。

学生通过举一个和4:2相等的比,引出比例。

比和比例的整理与复习(板书课题)

自学提示一

①比的意义

②举例说明比的各部分名称和比值的表示方法。

(2)比与分数、除法之间的关系是怎样的?

自学提示二

①比与分数、除法之间的关系是怎样的?

②比与分数、除法之间的关系用字母怎么表示?

小组合作完成任务单

(3)比与分数、除法的关系,用字母怎样表示?

2、比和比例的比较:自学提示三

①比例的意义

②比和比例的比较小组合作完成任务单

3、比和比例的基本性质

(1)比的基本性质

(2)比例的基本性质

二、练习

1、求下列各比的比值

5 : 9 =

： = 0.4 : 0.2 =

243

2、化简比

81 : 27 = 34

：9

= 0.3 : 0.9 =

化简后的结果必须是最简整数比。

3、利用比例的基本性质完成下列各题（1）8x0.6=1.2x4，写成比例是（（2）若7a = 6b，那么 a ：b=（

）

三、当堂测试

1、填空

（1）、在比例中，如果两个内项分别是8和0.25，那么组成两个外项的积一定是（）

（2）、完成一项工程，甲要12天，乙要16天。甲乙完成工程的时间比是（）：（）

（3）、3x=4y,(x、y都不为0），x和 y的比是（）：（）（4）、甲仓库的存粮是乙仓库存粮的

的比是（）：（） 2、判断

（1）、在比中，比的后项不能是0 （）

（2

）、化简后的最简整数比是。（）

824

（3）、18 : 30和 3 : 5 可以组成比例。（）（4）、如果a:b的比是3：4，那么3a =4b。（） 3、求下列各比的比值

15 : 10 = 0.6 : 0.2 = ： : 0.8 = 4、化简比

: 0.6 =

314

四、全课小结

同学们,通过本节课对比和比例的整理与复习,你有哪些新的收获?

五、板书

比和比例的整理与复习

= 0.5

4 : 2 = 8 : 4 a : b = c : d

a :b = a÷b = a/b (b≠0)

2 : 0 bc=ad

关于本教案的常见问题

Q：比例全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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