练习一教学设计范文｜教案在线预览

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北师大版小学四年级下册数学《练习一》教案第2课时一、教材分析练习一包括了本阶段所学的主要内容,我打算采用通过练习的活动形式,把课堂交给学生,教师只作为“朋友”介入课堂,旨在通过学生动手操作,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序,正确进行运算。二、学情分析我校是一所农村小学,学生全部来自农村。在新

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所属课文：练习一

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2025-11-14 22:17:36

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学校：信宜市平塘镇沙子小学

练习一教学设计范文

未知

2025-11-14 22:17:36

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关键词：练习一教学设计范文

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北师大版小学四年级下册数学《练习一》教案第2课时

一、教材分析

练习一包括了本阶段所学的主要内容,我打算采用通过练习的活动形式,把课堂交给学生,教师只作为“朋友”介入课堂,旨在通过学生动手操作,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序,正确进行运算。

二、学情分析

我校是一所农村小学,学生全部来自农村。在新课程改革的推动下,我校学生初步养成了良好的数学学习习惯,能自主地投入到学习活动之中,能独立发现并提出身边的数学问题。初步建成“发现问题—提出问题—解决问题”的数学学习模式。初步建立健全了学生多元评价体系和学生小组合作学习机制,让学生在宽松、和谐的学习气氛中健康成长。学生在学习本课课之前,已经学习过了小数的加减法运算方法,本节课在老师的指导下完全可以由学生独立完成。

三、教学目标:

1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

四、教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

五、教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

六、教法:主动探究法、练习法。

七、教学准备:多媒体设备、PPT课件

八、教学过程:

(一)、复习导入新课

1、复习小数的意义。

2、怎样比较小数的大小。

3、怎样进行小数加减的计算。

(二)、练习。

1、直接写出得数:

2.6+0.4 6+2.2 5.2-0.2

2、用竖式计算:

24.8-8.21 12.6+7.5 11.03-9.05 3+6.9 4-1.9

3、计算下面各题

4.28-3.36+0.55 1.58+2.04-3.26 5-(4.91-2.38)

4、观察算式的特点计算。

34.2+13.5+0.8 9.95+3.14-4.95 8.43+2.87+0.57+0.13

5、列式计算:

(1).27.8减去19.3的差,再加上24.5,和是多少?

(2).23.64加18.9的和,再减去37.82,得多少?

6、解决问题:

1、一辆小轿车每小时行驶65.3千米,一辆卡车每小时行48.7千米,小轿车的速度比卡车快多少千米?

2、甲绳长1.43米,乙绳长1.56米,两条接在一起接头用去0.25米,连接后的绳子长多少米?

3、中材水泥厂上半年生产37.96万吨,下半年比上半年多生产20.04万吨,全年生产水泥多少万吨?

九、课堂小结

十、作业布置:完成相关配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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