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快乐成长教案范文｜教案在线预览

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关键词：快乐成长教案范文

正文

《快乐成长》教学设计

吴抒潭

一、教学目标

1、知识与技能

借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。

2、数学思考与问题解决

根据情境让学生经历数据的收集和整理过程,引导学生分析数据,掌握简单点线图的绘制方法,能根据点线图提出问题、分析问题、解决问题。

3、情感态度

使学生能根据点线图中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法,体会统计与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点:会用画图的方法整理和表示数据。

教学难点:能对数据整理的结果进行分析。

三教学过程

(一)、情境导入,激发兴趣

1、上周我们一起去了小长城游学,留下了很多快乐的回忆,老师把这些回忆整理了一下,你们看!(播放游学照片)

2、俗话说“不到长城非好汉”,那暑假就要到了,老师想带同学们去北京的万里长城游学,你们愿意吗?

3、从今天起,我们就要为暑假游学做准备了。首先,我们要选择合适的交通工具出行,老师咨询了旅行社的专业人士,建议我们乘火车

去北京,需要我们提前购买火车票,我们要准备多少钱去买票呢?

铁道部对少年儿童购买车票是有规定的,我们一起来看看,谁来读一读!(指名读)

4、你得了什么信息?学生解析:身高不足110cm的同学免票,身高在110—140cm的同学买半价票,身高超过140cm的同学就需要买全价票了。

5、想要了解我们班同学是否能够买半价票,这就需要我们收集全班同学的身高了。老师在课前对同学的身高进行了收集,你能一下子看出有多少人买半价票?多少人买全价票么?不能,这时候就需要对这些数据进行整理。我们可以用什么方法整理这些数据?(学生回答:画正字、画图、画叉的方法)。

(二)、结合生活、探究新知

1、以小组为单位合作统计一下我们班有多少同学可以买半价票?有多少同学不能买半价票?

展示。(小组长汇报:有11人可以买半价票)

2、国家非常关爱少年儿童的成长,在2010年铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150cm,在新的规定下,我们班有多少形式能买半价票?用点线图的方法独立对这些数据进行整理。

3、看看大家的统计结果,你能看出新标准下多少同学买半价票么? (新标准下有21人可以购买半价车票)

4、看着这个图,你还能看出哪些信息?(最矮的学生是132厘米,最高的学生是155厘米……)

5、计算购买火车票需要的钱数。

6、票面知识拓展,讲解火车票票面的一些基本信息。

(三)、练习巩固、实践运用

1、我们正处于长身体的时候,老师不仅希望你们都能长的高高的,也希望你们能拥有好的睡眠,下面这个表格是我们班学生的睡眠时间,请你独立画图整理这些数据。

2、如果小学生的科学睡眠是10小时,你对调查结果有什么想法?

3、同学们应该合理安排自己的时间,保证充足的睡眠时间,才能健康充足、快乐成长。

资料摘要

快乐成长教案范文

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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