笔算乘法教案和学案内容

课题: 一个数中间有0的乘法

班级:___姓名:___科目:___

学习目标:1、知道0和任何数相乘都得0,掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。

2、理解一个因数中间有0的乘法的算理,并能正确的进行计算。

学习重点:1、明确0和任何数相乘都得0。

2、掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。

学习难点:掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。

学习过程:

一、知识大闯关(复习导入,揭示课题)

第1关:竖式板演,回顾算法

824×5= 313×6=

1、完成算式,并检查。

2、完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎么计算。

第2关:分组口算,重温算法

20×7= 200×7= 700×2= 50×4=

1、说一说整十数、整百数乘一位数的乘法该怎样计算。

第3关:集体听算,重温规律

9+0= 872-0= 100+0= 3407—0=

说一说这么大的数你们怎么算得这么快,是不是发现了什么规律。

二、小猴星星的生日(引入情境)

今天小猴子星星生日,带来了好多桃子,给它的小伙伴们吃,小伙伴们吃得兴高采烈,很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了!而我们。。。却晚了一步。。。

三、小猴星星的问题和给我们的小任务(探究新知)

问题一、

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1、每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了,数学上可以怎样表示?

2、现在你能给它们提出一个数学问题吗?

问题:?

3、解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗?

加法算式:

乘法算式:

4、那0×0等于几呢?说一说理由。0×0=

5、由此你们能得到什么规律吗?

小结:

问题二、运动场的看台分为8 个区,每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位?

1、读题,你知道了些什么?3、需要解决什么问题?

4、你会列式吗?算式:

5、那604×8等于多少呢?尝试着解决一下。

任务:竖式计算下面各题。

708×3= 607×5= 309×4=

1、今天研究的多位数乘一位数的笔算乘法有什么特点呢?

2、这样的乘法竖式该怎样计算呢?

四、我们的最后考验(巩固练习)

3、解决问题

4、火眼晶晶

五、小小活雷锋(布置作业)

1、第67页“做一做”,第1题、第2题。

2、第68页练习十四,第1题。