整理和复习教学目标

除数是一位数的除法整理与复习教学设计河南省开封市杞县程庄小学许珍珍

教学内容:人教版实验教材三年级下册第二单元整理与复习

教学目标:

1.使学生形成对除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法;能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,从而提高计算的合理性及正确性。

2.通过自主探究与合作交流,让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程,形成对已学知识的完整认知结构。

3.在学习过程中,通过解决具体问题,培养学生对数学的兴趣,培养应用数学的意识。

教学重点:用一位数除的口算、估算、笔算的计算方法。教学难点:使学生形成除数是一位数除法的认知结构。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、课前谈话,导入课堂。(多媒体呈现滚动的三亚图片)

师:同学们看了这些照片之后有什么感受?生:很美„„

师:老师也觉得很美,谁能告诉我这是什么地方的景色吗?

生:是我国的南方城市吗?

师:对,这就是我国著名的热带旅游区,还有很多更美的景点呢,想和老师一起去游览海南三亚的风光吗?

生:想„„

师:想足不出户就看到三亚的风光可不是那么容易的,因为老师在每一处景点的前面都设了一道关卡,每一个关卡都有一些需要你用第二单元的知识解决的问题,如果咱们能顺利的解决,就能看到里面的风景。你们有信心看到海南的美景吗?

生:有。

师:那咱们就一边复习第二单元——《除数是一位数的除法》,一边游览海南的风光。

二、整理与复习

(一)口算(一位数除整十数、整百数,表内除法)

师:你们准备好了吗,让我们一起进入第一关——口算除法

40÷2= 42÷2= 420÷6 =

800÷4= 63÷3= 2100÷7=

师:同学们口算做的那么快,有什么诀窍吗?

生1:我是用数的组成来做的

生2:我用被除数的前一位或两位除以除数,然后再把零补到商的后面。

师:同学们的回答棒极了,我们闯过了第一关,想知道能看到什么美景吗?(幻灯片展示“亚龙湾国际玫瑰谷”图片)

师:这就是亚龙湾国际玫瑰谷五颜六色的玫瑰吸引了无数中外游人,同学们,还想看其他的美景吗?

生:想。

师:那么,让我们一起进入第二关——估算除法

除数是一位数除法估算

355÷5≈() 544÷6≈(

365÷9≈() 824÷4≈()

师:估算一下这些除法算式的商是几位数,大约在哪两个数之间,更接近哪个数?

谁先来来说一说怎样估算?哪位同学说一说你是怎样估计的?

生:估算时把355看成350,商是70;把355看成400,商是80。

师:老师有个问题,为什么被除数是三位数,除数都是一位数,商却有的是两位数,有的是三位数?

生:百位够除时,从百位开始商,所以商是三位数。百位不够除时,从十位开始商,所以商是两位数。

师:你总结得非常棒,你真是一个会思考的孩子。现在咱们已经闯过了第二个关卡,可以看到另一处美景了。

(幻灯片展示“三亚蝴蝶谷”图片)

师:这就是三亚著名的蝴蝶谷,美不美,同学们,还想看其他的景点吗?

师:让我们一起进入第三关——计算并验算

396÷9 306÷3 824÷4 544÷6

师:大家观察一下306÷3和824÷4的两个竖式,商中间的0为什么不能省略?

生1:0省略后,商就变成两位数,“0”在这里起到占位作用。

师:大家再来观察544÷6,商后面的“0”能不能省略,为什么?

生2:起占位作用 .

师:如果我不用0站位,你怎样验证我说的不对呢?

生:验算时不得被除数。

师:同学们可真了不起,用你们的智慧连胜三关,我们来夸夸自己现在咱们已经闯过了第三个关卡,可以看到另一处美景了。(幻灯片展示“海豚表演”图片)

师:海豚表演的精彩吗?

师:在这三关里同学们掌握了口算、估算、笔算的基本方法;掌握口算、估算、笔算的基本方法目的就是让我们能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,下面让我们一起进入第四关解决问题

师:情景1

为了让同学们吸到新鲜空气,在校园里健康成长,校长打算为大家只一块绿地,这块草地有一间教室那么大,它1天产生的氧气够3个人用,我们三年级有240人,多少块这样大的草地产生的氧气,够三年级学生用?

师:这道题怎样列式,你打算用什么方法计算呢?

师:情景2(咱班杜佳妮家)

杜佳妮家到学校有450米。他每天上学大约走8分钟,他每分钟大约走多少米?师:这道题怎样列式,你打算用什么方法计算呢?

师:情景3

二年级的225名学生要乘5辆车去春游。如果每辆车坐的人同样多,每辆车应该坐多少人?

师:这道题怎样列式,你打算用什么方法计算呢?同学把这三道题做到本上。找同学到黑板前扮演并讲解。

师:你把问题看的真透彻。

现在咱们已经闯过了第四个关卡,可以看到另一处美景了。(幻灯片展示“亚龙湾热带天堂森林公园”图片。

师:这就是亚龙湾热带天堂森林公园,以它独特的地貌以及人类巧夺天工的设计吸引了无数中外游人。

三、课堂总结

师:这节课老师和你们学的很开心.不仅欣赏了海南的风光,还复习了除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的基本方法;同学们能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,真了不起这节课我们就上到这里。

四、作业: 练习七第一题