常见的量名师教学设计2

六年级下册《常见的量---时间单位》复习课教案教学目标:

(1)复习梳理时间单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,。

(2)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题.

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、知识梳理:回忆已学过的时间单位以及它们之间的进率。

1、世纪、年、月、日、时、分、秒、季度、旬、星期等。

(1) 1世纪=100年1年=12个月1年=四季

1星期=7天1日=24小时 1时=60分1分=60秒

(2)一年有12个月,平年全年有365天,闰年全年有366天。

①按大小月分:1、3、5、7、8、10、12月是大月,每月有31天;4、6、9、11月是小月,每月有30天;2月既不是大月,也不是小月。

②按四个季度分:1至3月为第一季度,4至6月为第二季度, 7至9月为第三季度,10至12月为第四季度。

(3)每个月分上、中、下三旬,上旬、中旬各有10天,下旬大月有11天,小月有10天,平年2月下旬有8天,闰年2月下旬有9天。

(4)平年2月28天,闰年2月29天。

(5)判断平年还是闰年的方法:整百、整千的年份能被400整除,其它年份能被4整除的是闰年,反之则是平年。

2、知识拓展

(1)为什么“四年一闰、百年不闰、四百年又闰”

我们知道,一年是地球绕太阳旋转一周所需的时间,地球绕太阳运行一周的实际时间是365天5小时48分46秒。为了方便,平年按365天计算,这样每四年就少算了四个5小时48分46秒即23小时15分4秒,接近一天。因此在第四年的二月里增加一天,这一年叫做闰年(366天)。因为,每四年多的一天一般放在公元年份数能被4整除的那一年,所以,像1988年、1992年、……都是闰年。这就是“四年一闰”的道理。

由于一天是地球自转一周所需的时间,而一天实际是24小时, 24小时-23小时15分4秒=44分56秒,这样每四年又多算了44分56秒。每400年就多算了:44分56秒×100=3天2小时53分20秒,所以,每400年又要去掉三个闰年。因此,规定“百年不闰,四百年又闰”也就是公元年份数是整百数时,虽然能被4整除,但不能被400整除,就不算作闰年。如1900年就不是闰年,而1600年、2000年是闰年。

(2)为什么2月只有28或29天?

传说在公元前46年,罗马皇帝恺撒在修改历法时,规定每年为12个

月,一、三、五、七、十、十二月定为大月,每月31天;其他月份定为小月,每月30天。这样,大小各6个月,使人很容易记住,应用起来也很方便。但是照这样规定,一年就不是365天,而是366天了,因此得找出一个月扣去一天。扣哪个月合适呢?那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处死,所以人们都希望二月能快点过去。于是,就把二月扣去了一天。这样,二月就剩下29天了。后来,有一个叫奥古斯特的人做了罗马皇帝。他发现恺撒是七月份生的,七月是大月,而他自己是八月份生的,八月却是小月。他为了显示自己和前一位皇帝有同样尊严,就蛮横地把八月也定为大月,改为31天。而八月多出的这一天仍然从二月份扣除,这样,二月只剩下28天了。只是每过4年,也就是闰年,二月才是29天。这就是二月份天数少的来历。二、练习

(一)、填空

1、一年有()个月,分成()个季度。

2、一个月分成()旬、()旬和()旬。一月下旬是()天,平年二月的下旬是()天。

3、采用24时计时法,下午1时就是()时;夜里12时就是()时,也就是第二天的()时。

4、平年全年有()天,闰年全年有()天;平年二月有()天,闰年二月有()天。

5、3时20分=()分 3时20分=()时

6、2.6时=()时()分

(二)、选择

1.1949年10月1日,中华人民共和国成立。这一年全年有()天。 A.365 B.366 C.28 D.29

2、1978年,我国实行改革开放,这一年的第一季度有()天。 A.90 B.91 C.92

3.2008年,北京举办第29届奥运会,这一年的二月有( )天。

A.28 B.29 C.30 D.31

4、下列年份中()是闰年。

A.1840年(英国侵占我国香港);B.1900年(八国联军攻占了北京);C.1997年(香港回归祖国);D.1999年(澳门回归祖国) (三)、判断

1、钟面上分针转动的速度是时针的60倍。()

2、2008是闰年。()

3、小强的生日是2005年2月29日。()

4、一年中有六个大月六个小月。()

5、2时36分=2.36时。()

三、对学生进行珍惜时间的教育。

同学们,时间是最珍贵的,也是最容易消失的,一旦走了就少了,永不复返了:时间也是公正无私的,它赋予每人每天都是24小时,把握时间奋力进取者,必定会取得成功;浪费时间,虚度光阴者,只能吞下失败的苦果。同学们,请珍惜每一天、珍惜每一天的分分秒秒,把握时间,努力学习,天天向上吧!

四、小结:学习了这节课,你有什么收获?

一、四回顾思考全课总结,

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)