比多少教案和学案内容｜教案在线预览

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第二课时:比多少教材来源:小学一年级《数学》教科书∕人民教育出版社内容来源:小学一年级数学(上册)第一单元主题:比多少课时:2课时∕第2课时目标确定的依据1、课程标准内容目标中的相关要求(1)、经历从日常生活中抽象出数的过程。(2)、运用数描述现实生活中的简单现象。2、教材分析“比多少”这节课的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：比多少

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2024-02-10 01:47:04

来源学校

学校：中牟县解放路小学

比多少教案和学案内容

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关键词：比多少教案和学案内容

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第二课时:比多少

教材来源:小学一年级《数学》教科书∕人民教育出版社

内容来源:小学一年级数学(上册)第一单元

主题:比多少

课时:2课时∕第2课时

目标确定的依据

1、课程标准内容目标中的相关要求

(1)、经历从日常生活中抽象出数的过程。

(2)、运用数描述现实生活中的简单现象。

2、教材分析

“比多少”这节课的内容是在学生学习了“数一数”,对数的还以有了初步的感知,并且在生活中已经积累了一些感性经验之后进行学习的。这一内容的学习也是为后面学***小的比较打下基础的。教学中利用教材情景图,激发学生学习兴趣,并培养学生的观察能力以及语言表达能力,同时对学生进行思想品德教育。

3、学情分析

本节课是刚入学的一年级学生学完第一节课“数一数”后,紧接着学习的第二节“比多少”的数学课。学生虽然在入学前已经积累了一些相关的感性经验,但是由于他们的年龄小,对比较的方法不是很清楚,还没有良好的教学常规。“同样多”“多”“少”,学生一般在入学前对它们都有初步认识,但是并不一定会用一一对应的方法来比较两组物体的多少,而往往是凭直觉,或者用数一数的办法来比较多少。

学习目标

1、会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、会正确进行“多、少”的比较。

评价任务

任务1:通过观察“三只小猪”的情境图,从中抽象出数,引导学生按顺序

数数,把物体一一对应。

任务2:练习用摆一摆,边摆边说出谁多,谁少,谁比谁多,谁比谁少。

教学流程

关于本教案的常见问题

Q：比多少教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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