语文天地教案3｜教案在线预览

资料摘要

欲速则不达成都市实验小学李红教学目标:1.熟读古文和译文,对照着理解古文文意。2.通过自悟、讨论、交流等方式,感悟文章所蕴涵的深刻含义:欲速则不达。教学重点:熟读古文和译文,对照着理解古文文意。教学难点:探究故事中蕴涵的与时间有关的深刻道理,并能联系生活实际谈对“欲速则不达”的理解。教学过程:一、预

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 16:36:00

来源学校

学校：成都市实验小学

语文天地教案3

未知

2018-04-25 16:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文天地教案3

正文

欲速则不达

成都市实验小学李红

教学目标:

1.熟读古文和译文,对照着理解古文文意。

2.通过自悟、讨论、交流等方式,感悟文章所蕴涵的深刻含义:欲速则不达。

教学重点:熟读古文和译文,对照着理解古文文意。

教学难点:

探究故事中蕴涵的与时间有关的深刻道理,并能联系生活实际谈对“欲速则不达”的理解。教学过程:

一、预习检查。

1.课题引入

2.难音、难解字词:危在旦夕、驿使、霍地站起来、心急如焚、驺子、徒步。

3.指名读课文

二.初读

1.主要写的谁?——齐。

2.理清人物关系:齐景公、晏婴、驺子韩枢。

3.课后问题1:齐景公能快速赶回都城吗?你猜测会有怎样的结局?

4.为什么会这样?放弃了哪些好的条件?

5.总结:欲速则不达。

三、探究明理

1.齐景公为什么这么糊涂呢?——急。

2.哪些文字表现了急?——勾:霍地站、十分焦急、心急如焚。

3.齐读课文,用读来体现“急”表现哪些方面。

4.总结寓意。

5.思辨:但是是不是所有的欲速,都不达?——不是,只是太心急!

四.文言文对照学习。

1.检查预习,扫清障碍,读通:①注音。②读通。

2.对照现代文,读懂。

3.背诵古文。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文天地教案3