神奇的计算工具名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《神奇的计算工具》教学设计营口市站前区长征小学黄莺教学内容:义务教育六年制小学数学教科书(北师大2011版)四年级上册第三单元《神奇的计算工具》教材分析:计算器是一种现代计算工具。它运算快,操作简便,已经在各行各业得到广泛的使用。向学生介绍一些简单的计算器的知识,引导他们正确使用和合理的运用,就显得

资料类型：教学教案文档

所属课文：神奇的计算工具

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2021-05-27 08:45:02

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学校：营口市站前区长征小学

神奇的计算工具名师教学视频（文字实录）

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关键词：神奇的计算工具名师教学视频（文字实录）

正文

《神奇的计算工具》教学设计

营口市站前区长征小学黄莺

教学内容:

义务教育六年制小学数学教科书(北师大2011版)四年级上册第三单元《神奇的计算工具》

教材分析:

计算器是一种现代计算工具。它运算快,操作简便,已经在各行各业得到广泛的使用。向学生介绍一些简单的计算器的知识,引导他们正确使用和合理的运用,就显得很有必要。教材在“乘法”单元专门安排了“神奇的计算器”这一教学内容,既可以集中进行一些大数目的计算,又可以用来探索数学规律,引导学生辩证的对待计算器,丰富学习经历。

学情分析:

(1)学生的认知基础

在学习本课内容之前,大部分学生在生活中已经或多或少的接触和使用过计算器,学生对于计算器进课堂,感到非常兴奋,学习兴趣浓厚。

(2)学生已有的经验基础

学生在生活中接触计算器的机会比较多,但是认识的不够系统,通过多种形式,引导学生较系统地认识计算器,将理论与操作相结合,提高学***。(3)学生学习新知遇到的困难

由于四年级的学生尚不具备较强的逻辑思维和概括总结的能力,因此需要在教学过程中,教师因势利导,完善学生的表述语言,帮助学生形成完整的对计算器的认知。

教学目标:

知识与技能(包括核心素养):让学生了解计算工具的演变过程、计算器的基本按键名称和功能,并能够利用计算器进行简单的四则计算。

过程与方法:在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。在解决实际问题中,培养学生节约、环保等意识。

情感态度与价值观:积极参加数学活动,激发对数学的好奇心和求知欲。培养学生善于观察发现数学秘密的意识。体会数学的文化价值。

教学重点、难点:

教学重点:认识并会使用计算器计算四则运算。

教学难点:会利用计算器探索一些数学规律。

课前准备:计算器、课件、iPad

教学方法:本节课主要用自主探究法、动手操作法、小组合作交流讨论法和多媒体辅助教学法。

媒体资源:ipad 手机移动终端镜像投屏,PPT课件。

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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