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《小山羊和小灰兔》教学设计第一课时目标:1.知识目标:识字3个,学写8个生字。2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。体会问号、句号、叹号所表达的不同语气。3.情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。准备:生字卡片、课件过程:一、导入:小测试:分

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①我必须去优秀教学设计

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①我必须去优秀教学设计

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关键词:①我必须去优秀教学设计

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计第一课时

目标:

1.知识目标:识字3个,学写8个生字。

2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。体会问号、句号、叹号所表达的不同语气。

3.情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

准备:

生字卡片、课件

过程:

一、导入:小测试:分别出现。?!问:你知道这是什么标点符号吗?

再出现:这是一朵花。

这是一朵花吗?

啊!这是一朵花!

让学生试读,体会不同标点的不同含意及朗读语气的不同。

问:还想测吗?学生的兴致刚被调起,说,想!老师:我偏不测了,但今天上的课文有很多这样的句子,等下再看你们的表现。今天我们要上的课文是,请看黑板,(师写:小山羊和小灰兔,)请生读一遍。

二、读文识字

1.师范读课文。

2.生自读课文,想办法认识那些不认识的字。

3.学习生字。

4.检查读生字。

5.再读课文,读通顺。

三、学习生字

1.读写字表里的生字,自主记。

2.找出难写的字,议一议,用什么方法记。

3.生写,全班评,生再写。

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《①我必须去》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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