练习三优秀教学设计｜教案在线预览

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练习三教学设计北师版三年级下册两位数乘法练习课新华办事处高庄小学杜芸芝教学内容:北师版三年级下册P38——P39练习三教学目标:1、学生通过练习三中前三个题目的说一说活动,让学生进一步巩固对两位数乘法意义的理解及两位数乘整十数的方法。2、通过练习三中5、6两个题目的计算,让学生会用竖式计算两位数乘两

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所属课文：练习三

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2026-08-28 20:47:37

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学校：颖东区新华办事处高庄小学

练习三优秀教学设计

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关键词：练习三优秀教学设计

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练习三教学设计

北师版三年级下册两位数乘法练习课

新华办事处高庄小学杜芸芝

教学内容:北师版三年级下册P38——P39练习三

教学目标:

1、学生通过练习三中前三个题目的说一说活动,让学生进一步巩固对两位数乘法意义的理解及两位数乘整十数的方法。

2、通过练习三中5、6两个题目的计算,让学生会用竖式计算两位数乘两位数,会运用估算、口算判断乘法计算是否正确。培养学生的计算能力。

3、通过练习三中9、11题的练习提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生感受数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,激发学生对学习数学的兴趣。

教学重难点:1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。教学方法:情境创设法小组讨论法谈话法演示法

教学准备:多媒体课件

教学手段:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、P38练习三第一题(1)

2、P38练习三第一题(2)

二、温故而知新

1、揭示并板书课题:练习三

2、情境体验悟一悟:P38练习三第3题

说一说下面竖式每一步的意思,填在()里。

2 6 4 8

1 0 4 ……(26×4=104) 3 3 6 ……()

……()

……() 3 6 4 ……()1 7 7 6 ……()

(1)你能根据这部分内容说说你对下面每个式子每一步的理解吗?

(2)学生口答

3、情境体验悟一悟:P38练习三第2题

(1)学生说一说

(2)你能告诉大家你是怎么做的吗?

(3)你发现这些数字有什么规律吗?

板书:两位数乘整十数

(4)教师点拨:在计算两位数乘整十数时应该怎么做?

三、我型我秀练一练:P38-39练习三第5、6题

(1)学生先仔细观察再独立思考

(2)学生独立动手操作

(3)学生板演

四、解决问题我最棒!

P39练习三第9题

(1)先认真阅读题目

(2)学生独立完成

(3)师巡视,对有困难的小组作以指导

(4)展示优秀学生作品

五、交流讨论析一析:P39练习三第11题

1、学生先独立思考

2、学生小组内讨论交流、

3、全班交流

教师点拨:想知道火炬号在甲港的东面还是西面就要先计算出什么?想知道红旗号大约在什么位置就要先计算什么?

六、七嘴八舌说一说

通过本节课对两位数乘法的整理与练习,你有什么想说的?还有什么困惑?

七、板书设计:

练习三

两位数乘法

估算

关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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