大地的话第二课时教学设计｜教案在线预览

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大地的话教案单元课题:话语课题:大地的话课型:新授教学目标:1、独立认识汉字3个,会写5个汉字。2、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容。3、情感态度与价值观:体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:理解“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。教学难点:理解“一切有生命

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-29 11:34:00

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学校：靖远县乌兰镇铁路小学

大地的话第二课时教学设计

未知

2018-04-29 11:34:00

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关键词：大地的话第二课时教学设计

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大地的话教案

单元课题:话语

课题:大地的话

课型:新授

教学目标:

1、独立认识汉字3个,会写5个汉字。

2、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容。

3、情感态度与价值观:体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:理解“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。

教学难点:理解“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。

课前准备:多媒体课件

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课。

1、板书“话”,提问:(话)一看到这个字,你想到了什么?

2、引入:大地要说的话很多很多,它到底和谁对话了,说了些什么?这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。

二、检查预习

1.边听边思考:大地在和谁说话?(自由发言)

2. 同位检查生字词的认读以及理解情况。

三、默读诗歌,理解内容。

1.默读诗歌,并在书上做些批注,批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会,也可以是自己不懂的的问题。

2.学生小组内交流,教师巡视指导。

3.全班交流。

4.分角色读,指导学生用“心”说话。

(1)看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么?

(2)指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象自己就是大地母亲,你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么?其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草,仔细听大地的话,看能否听懂大地想对你说些什么?

(3)学生选自己喜欢的段落接读课文前四节,读后其余学生评价。

如果你是种子、飞鸟、游鱼小草,或大地体内的其他生灵,听了大地母亲的话,你有什么想对大地母亲说的?你能说给你的小组成员听听吗?

四、学生齐读最后一小节。

1、再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗?引导学生用文中的语言回答。

2、随机设疑:最后一句话中的省略号有什么含义?(板书:……)(还有许多大地体内的生灵,比如:落叶、石子……)

3、听课文录音,再次欣赏诗歌,感受大地的宽广胸襟。

作业布置:有感情地朗读课文并试背。

板书设计

大地的话

种子飞鸟游鱼小草

无私奉献宽广的胸怀

关于本教案的常见问题

Q：大地的话第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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