七 纪念日优质课一等奖

《纪念日》教学设计

怀宁县秀山乡中心学校夏荣亮

教学目标:

1、搜集关于纪念日的信息,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈自己了解的纪念日,丰富学生的知识积累锻炼提高其语文实践活动能力。

2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,让学生了解民族历史,感受中华文化,培养高尚情操,增长科学知识。提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

3、开展临近纪念日的纪念活动,燃起学生纪念的热情,形成纪念氛围,锻炼学生的筛选信息和组织创新能力。

教学重点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

教学难点:

提高学生筛选信息和言语表达的能力。

课前准备:布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。

课时安排:一课时

一、观看图片,激情导入

1、同学们的胸前都佩戴着鲜艳的红领巾,因为我们都是光荣的少先队员。大家还记得第一次佩戴红领巾是什么时候吗?(六一儿童节)是啊,六一,是我们少年儿童自己的节日,全国各地学校都要举行庆祝活动,去年我们学校在六一儿童节这天举行了新队员入队仪式和文艺汇演来庆祝这个快乐的节日。下面我们来看一组图片,来看看别的的学校的同学们是怎么度过儿童节的?

2、同学们,看了刚才庆祝六一儿童节的画面,大家有什么感想吗?可以先描述一下视频播放的场面,然后结合自己度过的儿童节谈一谈感受。

师小结:你们一定也从当中看到了自己的身影了吧!对了,这就是你们自己的节日“六.一”儿童节,一个值得纪念日子。

师:同学们,有些事情,我们常常记起,有些场面,会常常浮现在我们的脑海,有些日子,我们是永远不应该忘记的。因此,每年的一些日子,我们都要举行活动进行纪念活动,这些特殊的日子就被成为纪念日。关于纪念日,你又了解多少呢?今天我们就来学习第七单元:纪念日(板书课题)

二、学习纪念日导语部分,认识纪念日交流整理

师:同学们,开展纪念日活动,如同点燃一支火炬,可以使我们不忘过去,更好地面对未来,比如五月份就有许多值得纪念的日子,请大家看书中第57页导语部分内容:

1.自由阅读文字,画出你认为重要的关于“九一八”事变的信息。

2.交流阅读的收获体会。

3.说一说,开展“纪念日”活动的意义。

(1)可以使我们以史为鉴,不忘国耻。板书:(铭记历史)

(2)可以使我们开阔眼界,增长知识。板书(增长知识)

(3)可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面对未来。(陶冶情操)师:接下来请大家看课本57页导语部分下面的日历,日历标注了五月份的哪几个纪念日?

学生读。老师板书。(五一、五四、世界红十字日,国际护士节)

师:大家有没有注意到日历的空白中的省略号是什么意思?

学生(表示五月份还有其它的纪念日)

师:除了这些纪念日,你还知道其它的纪念日吗?

学生回答。

师:大家刚才补充的很好,但老师想要说的是,你们忘记了一个重要的纪念日,想起来了吗?

师:忘记啦,我提示一下,五月的第二个星期日是——

学生:(母亲节)

4、小擂台

师:为了让大家记住这些重要的日子,我们进行一次小小的比赛,两分钟内看谁记住的关于五月份的纪念日多,谁是获胜者!(两分钟后)学生举手汇报。

5、师:五月份的纪念日可真不少啊!五月份是包含纪念日最多的一个月份,当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学交流一下。

(学生在小组中交流。教师巡视,指导学生先去掉重复的资料,再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好,记录下来。)

师:除了以上我们认识、了解到的关于全世界、一个国家、或者社会的纪念日,其实在我们每个家庭或者个人都有一些特值得纪念的日子,你又想到了哪些特殊的纪念日呢?

预设:我想到了我家的纪念日。

师:说一说吧,你家的纪念日是什么?

指名回答。

预设:我家的纪念日3月5日,因为那天是我的生日。我家的纪念日是8月8日,因为那天我们家搬了新楼房。我家的纪念日是10月4日,因为那天爸爸买了一辆小车。

三、细说纪念日,汇报了解

师:同学们,刚才我们只是了解了一下每个月份的一些纪念日的名称和日期,而每个纪念日都不是凭空制定的,都有它特定的来历、意义及其纪念方式,谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们?

例如:1.端午节的传说 2.清明节的来历 3.中秋节的意义

(学生把搜集到的有关纪念日的来历、意义的资料,在全班交流汇报,学生汇报后,教师可补充说明,使学生加深对纪念日的了解。)

师:这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?为什么?

(学生畅所欲言,围绕课内外涉及的各种纪念日向大家做介绍。)

学生:例如1.我最喜欢春节,因为 2.我最喜欢 3.我最喜欢 4.我最喜欢

四、拓展延伸:学习关于节日的有关诗句。

五、师总结:

正如法国大作家雨果所说的:回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动,如同点燃一支火炬。今天的课,我们就上到这里,请同学们课后搜集一些关于纪念日的名言警句。

六、作业超市:

课后同学们再去搜集一些重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来,然后,共同制作一本“纪念日资料集”。

板书设计:

纪念日

铭记历史五一劳动节五四青年节增长知识马克思诞生纪念日世界红十字日陶冶情操国际护士节