总复习课件配套优秀

总复习

1、数与代数

第1课时 小数天地（第51课时）

[复习内容] : 课本第102、103页的有关内容。

[复习目标] :

1、复习小数四则运算，以及运用相关知识解决简单问题。

2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。

[复习重难点] :

1、

2、 进一步理解小数意义。 提高运算能力。

[复习准备] : 课件

[复习方法] : 练习法、小组讨论法。

[复习过程] :

一、 整理导入。

本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识？

二、整理知识。

让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些知识。

1、

2、

3、

4、 学生独立翻阅课本。 让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。 利用表格或网络图的方法进行归纳整理。（脚可以提供一些思路或表格） 展示学生的作品。

三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现：

二百三十点九 12.03

1.023

0.082

十二点零三零点零八二 230.9

要求:

(1)降落伞逐一出现,从上而下,降落平台一次性出现;

(2)学生看“读数”找“写数”,看“写数””找“读数,判断降落点;

(3)完成课本第102页的第1题。

2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。x k b 1 .c o m

教师以口算卡片出示,学生口答,部分题目让学生说说怎么想的,怎么算的,计算法则以及注意点。

3、解决问题。

(1)让学生说说生活中遇到的小数。

(2)结合生活情景,提出数学问题。

如:教室的长是7.8米,宽6.4米。

1教室的周长是多少米?

○

面积是多少米?

长是宽的几倍?

2课件呈现:

○

根据情景图,提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。

四、巩固练习。

完成课本第102、103页的第4~10题。

第2课时方程(第52课时)

[复习内容] : 课本第103、104页的有关内容。x k b 1.c o m

[复习目标] :

1、让学生能在具体情境中用字母表示数,进一步培养学生的抽象概括能力。

2、让学生能结合具体情境,进一步了解方程的含义,并用方程表示情境中的等量关系,用等式性质解方程。

3、让学生用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。

[复习重难点] :

重点:

会用字母表示数,进一步了解方程的含义,并用方程表示情境中的等量关系,用等式性质解方程。

难点:

能找出题中的等量关系,会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。

[复习准备] :课件

[复习方法] : 创设情境法、练习法。

[复习过程] :

一、用字母表示数。

课件呈现数量关系。

1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。

(1)已知菊花有n盆,兰花有多少盆?

(2)已知兰花有n盆,兰花有多少盘?

学生口答,教师板书。

2、 x 头

奶牛:

草牛:

20头

让学生看图说题意,提出数学问题。

二、找等量关系。

课件呈现数量关系,要求学生找出等量关系,并描述“什么量等于什么量”。

1、2、3、 爷爷今年68岁,比小明的年龄大58岁。

小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。牧场里,绵羊头数比山羊的3倍还多20.

三、解方程

2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8

学生之间说解法。

四、列方程解决问题。

课件呈现:

两辆车一共运水70箱,第二辆车比第一辆多运12箱。

1、找等量关系,并写出关系式。

2、设未知数,列方程。

3、学生解方程,然后互相交流。

4、展示结果。

五、巩固练习。新课标第一网

完成课本第103页的第11~15题。

教后反思:

2、空间与图形

第1课时图形世界(第53课时) [复习内容] : 课本第105页的有关内容。

[复习目标] :

1、使学生进一步了解平行四边形和梯形的特征,了解平行四边形,长方形、正方形之间的关系。

2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类,明确各类三角形的定义特点,理解掌握三角形边,角的特征。

[复习重难点] :

重点:

1、进一步了解平行四边形和梯形的特征,了解平行四边形,长方形、正方形之间的关系。

2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类,明确各类三角形的定义特点,理解掌握三角形边,角的特征。

难点:www .Xkb1 .coM

1、了解平行四边形,长方形、正方形之间的关系。

2、理解掌握三角形边,角的特征。

[复习准备] :课件,三角形、平行四边形、梯形等模型。

[复习方法 ]:动手操作法、启发式教学法。

[复习过程 ] :

一、四边形认识。

1、四边形之间的关系。

（1） 让学生说一说各个四边形应在哪个位置。

（2） 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。

2、剪一剪。新课 标 第 一网

（1）让学生取出梯形模型。

（2）在梯形上剪出一个三角形（剪一刀）。

（3）探索剩下的图形可能是什么形。

二、三角形的认识。

1、三角形分类。

①

（1）要求把序号填入相应的位置。

（2）让学生说说是怎样分的。

（3）说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。

2、三角形内角和、边的特征。

（1）三角形内角和是多少？如何证明的？

（2）让学生说一说三角形三边的长度关系。

三、巩固练习。

完成课本第105页的第1~3题。

第2课时 拍摄相片（第54课时）

[复习内容] : 课本第106页的有关内容。

1、2、 能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。

能正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。

[复习重难点] :

重点:能从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。

难点:正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。wwW .x kB 1.c Om

[复习准备] :课件

[复习方法] :创设情境法、发挥想象法、小组交流法。

[复习过程] :

一、复习拍摄照片的顺序

1、实物投影呈现情境图。

2、让学生想象一下,随着起球的上升,看到的形状有什么不同,有什么变化,并和同学交流。

3、汇报想法。

4、实物投影气球上升时不同时间的照片,并在括号里标上序号。

5、让学生说序号顺序和理由。

6、小结。

让学生说一说体会。进一步理解由高到低(或由高到低),由远及近看景物时,看到的范围变化情况。

二、巩固练习

完成课本第106页的第5题。

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3 可能性问题(第55课时)

[复习内容] : 课本第108页的可能性问题,及相应的游戏活动。

1、通过游戏活动,使学生进一步体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,体会不确定现象的特点。

2、能设计一个对双方都公平的游戏。

[复习重难点] :

重点:使学生进一步体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。

难点:能设计一个对双方都公平的游戏。

[复习准备] :硬币、扑克牌、彩球等。x k b 1.c o m

[复习方法] :游戏法、归纳法。

[复习过程] :

一、揭示复习课题

1、教师说明本节课的内容。2、板书课题。

二、知识整理

教师谈话导入,让学生回顾所学的有关可能性问题。

学生回顾、同桌交流整理可能性现象。然后全班反馈。

三、游戏活动

1、可能性的大小

教师出示教具——箱子、彩球。如:

教师要当着学生的面逐一放入5个红色小球和2个黄色小球,然后把球摇匀。提出问题:

(1)随意从箱子里,摸一个球。可能会摸到什么球?x k b 1 .c o m

(2)随意从箱子中摸出一个球,摸到哪种球的可能性较大,哪种球的可能性较小。

2、等可能性教师从箱子中取出3个红球,使箱子中剩下的红球和黄球数量一样,并摇匀。

提出问题:

(1)随意取一个球,有几种可能?分别是什么?

(2)随意取出一个球。是红球可能性大,还是黄球可能性大?

游戏活动。

让学生随意从箱子中摸一个球,记录颜色再放入,重复摸球20次。

试验后说发现:摸出球的可能性是相等的。

教师作简要小结,并说明利用这些可能性特点,我们可以设计出各种游戏规则。

最后让学生说说还有哪些等可能性现象。

五、巩固练习

完成课本第108页的第1、2题。

1、第1题

(1)首先让学生根据游戏内容,说一说摸到每张牌的可能性大小。

(2)设计对双方都公平的游戏规则。

(3)交流设计规则。

2、第2题

(1)说一说从每一袋中摸出各种颜色球的可能性。

(2)找出摸出白球、黄球等可能的袋子。