10的认识优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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10的认识(二磨)奚立菲教学目标:知识技能目标:会认会读会写10,掌握10以内的数序,会比较10与1到9的大小,掌握10的组成。方法过程目标:通过观察操作,报数游戏等活动提高观察能力、动手操作能力,提高数感。情感态度价值观目标:感受数学与生活的联系和学习数学的乐趣。教学重点:10的组成,10的写法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识

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2018-03-29 08:07:00

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学校：杭州市余杭区塘栖镇第二小学

10的认识优秀教学设计说课稿

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2018-03-29 08:07:00

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关键词：10的认识优秀教学设计说课稿

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10的认识(二磨)

奚立菲

教学目标:

知识技能目标:会认会读会写10,掌握10以内的数序,会比较10与1到9的大小,掌握10的组成。

方法过程目标:通过观察操作,报数游戏等活动提高观察能力、动手操作能力,提高数感。情感态度价值观目标:感受数学与生活的联系和学习数学的乐趣。

教学重点:10的组成,10的写法。

教学难点:10的组成,10的序数意义。

教学教具准备:课件,小棒

教学预设:

一、创设情境

1、(出示广场喂鸟图)仔细观察,广场上有什么?请小朋友们数一数他们的数量。

2、10只鸽子、10个人都可以用数字几来表示呢?今天我们就一起来认识一下这位新朋友——10。(揭题:10的认识)

二、探究新知

1、说一说与10相关的一句话:

师:我们已经认识了10这位新朋友,你能在那里找到他?

预设1:我们有10根手指。

预设2:尺子上有10……

2、学习10以内数序和相邻的两个数的大小比较:

①(课件出示9根小棒),添上1是()?这10根小棒是怎么来的?

②(课件出示尺子)把这把尺子刻度补充完整(从0读到10,从10读到0)。10在谁的后面?

③我们可以把10根小棒捆成1捆,1捆有10根。

④(课件出示圆片)数一数左边有几个圆?右边有几个圆?哪一个更多?比一比9和10的大小?10还比谁大?

3、10的组成:

1)学生用手中的小棒摆一摆,把10根小棒分成2堆。请学生说一说。

10 10 10 10 10

5 5 4 6 1 9 3 7 2 8

9 1

8 2 7 3 6 4

2) 记忆10的组成

报数游戏：老师报一个数，小朋友们报一个数，这两个数要组成10。同桌一起玩一玩

报数游戏。

、10的书写：

示范10的写法，学生练习写10。

三、巩固练习

1、再画几个就是10？请你接着画一画。

2、连一连

四、总结全课

这节课你学到了什么？你还想知道哪些关于10的知识？

机动：填一填

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关于本教案的常见问题

Q：10的认识优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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