总复习第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

总复习数的认识第一课时教学目标1.在现实或具体情境中理解数的意义,能认、读、写万以内的自然数、小数和分数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。2.能说出万以内数位顺序表各数位的名称,理解各数位上数字表示的意义。3.能用符号和词语描述万以内自然数的大小,能结合具体情景比较两个一位小数的大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-05-24 09:22:00

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学校：长春高新第一实验学校

总复习第一课时教学实录

未知

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关键词：总复习第一课时教学实录

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总复习数的认识第一课时教学目标

1.在现实或具体情境中理解数的意义,能认、读、写万以内的自然数、小数和分数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。

2.能说出万以内数位顺序表各数位的名称,理解

各数位上数字表示的意义。

3.能用符号和词语描述万以内自然数的大小,能

结合具体情景比较两个一位小数的大小,能比较两个

同分母分数的大小。

教学重点

将整数、小数、分数的有关知识进行梳理。

教学难点

利用整数、分数、小数的有关知识解决问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入

同学们已经学了三年的数学,谁能说说你学到了哪些数学知识?今天我们就来复习一下有关数的认识的相关知识。(板书:数的认识)你们学过哪些数,学会了关于它们的什么知识?(板书:整数小数分数认读写比较)

二、回顾与交流

1.我们的日常生活离不开数，看看老师为你们准备了哪些数，请同学们在下面小声地读一读，并与同桌说一说它们分别表示哪些意义？（出示84页第1题。）

2.同学们已经会认、会读数了，谁能具体说说如何读整数、分数和小数。

3.同学们真棒，既然你们已经认识了万以内的数，那你们能正确填写数位顺序表，并根据计数器写出相应的数,再说一说每个数中“5”分别表示什么意思吗？请完成84页的第2题，一会儿找同学汇报你的答案。

4.同学们已经会写整数了，那谁能说说如何写小数和分数？

5.接下来请同学举例说说如何比较整数、小数和分数的大小。

6.请同学们说一说如何在圆形里画出和，以及如何8

3131计算。 8

三、巩固与应用

1.课本第85页第1、2题：写数。

要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么写的？重点是体会中间有0和末尾是0的写法。

2.课本第85页的第3题：填一填，比一比。

复习小数和分数的大小比较。

3.课本第85页的第4题:找规律填数。

(1)2085 2090 2095 ()()

(2)1200 1100 1000 ()()

先找到一组数之间的关系,然后根据规律填写下一个数。

4.课本第85页的第5题:你能用不同的方式表示127吗?

巩固数的构成并发展学生的多样化表示数的能力。

5.课本第85页的第6题:在卷尺上找一找,0.3米有多长?1.05米呢?

结合长度单位复习小数的意义。

四、课堂总结

通过本节课的学习,我们复习了关于数的认识的哪些知识?下次课我们一起来复习数的运算的相关知识。

五、作业布置

完成练习册的相关练习题。

板书设计

总复习

整数认

读

数的认识小数写

比较

分数

关于本教案的常见问题

Q：总复习第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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