年、月、日教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

小学三年级数学下册年月日教学目的:1.以问题为任务驱动,引导学生自主探索,在解决问题的讨论中,发现一年有多少天,几个大月几个小月。2.结合学生生活经验,引导学生利用年历卡探索并交流,认识时间单位“年、月、日”,了解有关大月、小月、平月的天数。3.会给月份分类,能运用左拳和歌诀识记各月的天数。4.运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-06-07 19:51:00

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学校：松潘县安宏乡同安小学

年、月、日教学设计实例

未知

2018-06-07 19:51:00

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关键词：年、月、日教学设计实例

正文

小学三年级数学下册

年月日

教学目的:

1.以问题为任务驱动,引导学生自主探索,在解决问题的讨论中,发现一年有多少天,几个大月几个小月。

2.结合学生生活经验,引导学生利用年历卡探索并交流,认识时间单位“年、月、日”,了解有关大月、小月、平月的天数。

3.会给月份分类,能运用左拳和歌诀识记各月的天数。

4.运用树形结合培养学生观察、分析、判断和推理能力。

教学重难点:知道一年有多少天,几个大月几个小月教学重点:认识时间单位“年、月、日”,了解有关大月、小月、平月的天数。

学习准备:每人准备一张年历卡。

一、导入

1.孩子们,猜猜今天我们将要上什么内容?昨天让孩子们预习书上p76--79(年月日)板书

2.今年是哪一年?今天是几月几日?

二、探究新知

(一)谁愿意说一说关于年月日的知识,你知道些什么?

(二)实践操作。(小组合作)

1.观察各种年份的年历卡,看看每一月的天数,填写下表

2.汇报交流。

(1)1年有多少个月?(12个月)板书

(2)每个月各有多少天?

板书:

30天的有:1、3、5、7、8、10、12(7个)

31天的有:4、6、9、11(4个)

(3)2月份呢?哪些年的二月份是28天,29天呢?

2月份:28天(平年),29天(闰年)

(4)我们把31天的月份称为:(大月)板书

我们把30天的月份称为:(小月)板书

3.一年有几个大月?(7个)几个小月?(4个)板书

4.你能用较好的方法记住每个月有多少天?哪些月是大小月吗?

5.研究:一年有多少天?

(1)小组合作:方法一:方法二:

(2)汇报

6.在年历卡上,找出你的生日和妈妈的生日。

(1)你还知道哪些特殊的节日,在年历卡上圈一圈标出来。

(2)汇报

三、拓展练习

1.完成教科书p77作业

2.ppt拓展练习

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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