减法教学设计一等奖

三位数减两、三位数的笔算

教学内容:三位数减两、三位数(一)(例题1、2,练习九1、2、3)

教学目标:

1、让学生经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程,能正确笔算三位数减两、三位数,并掌握笔算减法的算理。

2、使学生在解决实际问题的过程中,体会到计算对于解决实际问题的作用,提高解决实际问题的能力。

3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。

教学重点:

能正确笔算三位数减两、三位数。

教学难点:

理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。

教学步骤:

一、导入

大家喜欢看什么动画片?

现在国产的动画片越来越多,大家都非常愿意看,我这里有张统计表,大家来看看。

二、探究新知

出示P41统计表

观察统计表,从中你知道了什么?

你能提什么样的数学问题?

1、我也来提个问题,看大家能不能解决,出示例题1:2011年比2009年多生产多少部动画片?

怎么列算式?竖式会列吗?从哪一位算起?请你自己算一算。

指名板演:435-322=113

4 3 5

- 3 2 2

1 1 3

2、这个问题大家很容易解决了,再出个问题,看大家还能不能解决,出示例题2:2005年比2011年少生产多少部动画片?

引导学生读题列出算式435-86

4 3 5

- 8 6

3 4 9

这个算式能不能像刚才那样直接减?个位不够减怎么办?

注意:借位要在对应的十位数上打退位点做记号,表示借一当十和个位上的5相加再来减6得9,现在十位上因为借了一个十,还剩下2又不够减,怎么办?再像刚才一样,找更高位百位在4上打上退位点,借一当十,并和十位上的2相加再来减8得4,此时百位上剩3,3减0还是3。

3、以上两题做完了,你有什么话想说?

小组讨论:笔算万以内减法要注意什么?

小组代表汇报讨论结果。

4、及时练:完成P41 做一做

请学生上黑板板演,集体订正。

三、小结:

这节课你学到了什么?

计算减法,特别是退位减法一定不要忘记打上退位点,退1当十来用。

四、作业设计

1、完成练习九第1题

指名板演,集体订正

2、完成练习九第2题

引导学生读题列算式解答

3、完成练习九第3题

先说说加法和减法之间的关系,再针对每一空说说如何求。

4、计算

451-235 540-107 600-409

767-235 600-382 842-758

830-678 407-168 900-241