手上的皮肤教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

手上的皮肤教学设计教学目标1、学习本科生字新词。2、了解课文内容,看课文是从哪些方面介绍了手上的皮肤的特点和功能。3、根据金钥匙的提示,把握文章的主要内容。教学重点及难点学习把握课文主要内容的方法,边默读边批注。教学过程一、导入新课:我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实我们对手上皮肤的特点和功

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:47:00

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学校：景泰县芦阳镇响水小学

手上的皮肤教学设计一等奖

未知

2018-05-02 08:47:00

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关键词：手上的皮肤教学设计一等奖

正文

手上的皮肤教学设计

教学目标

1、学习本科生字新词。

2、了解课文内容,看课文是从哪些方面介绍了手上的皮肤的特点和功能。

3、根据金钥匙的提示,把握文章的主要内容。

教学重点及难点

学习把握课文主要内容的方法,边默读边批注。

教学过程

一、导入新课:

我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实我们对手上皮肤的特点和功能却了解很少,今天让我们一起来学习了解吧。(板书齐读课题:手上的皮肤)

二、预习检测:读下面词语:

皮肤摩擦规律损伤逐渐痕迹

三、出示学习目标,让学生读并明确。

四、自己读课文,看每一自然段都写了什么?同桌之间试着说一说。

五、学习第四自然段,根据金钥匙提示“第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用,可以在课文上用①②③标出”读课文第四自然段,用序号标一标,说一说,小组交流展示。

六、用学第四自然段的方法学习其他各自然段,看每一自然段都介绍了手上的皮肤的哪些知识?边读边批注,小组交流,分组展示,师生点评。

七、读课文,找出课文中的总说的段落

(即中心段),说说课文主要讲了什么?(手的用途多,手上的皮肤学问也多。)

八、试着说一说课文都用了哪些说明方法?

(列数字、作比较、举例子、打比方、下定义,联系句子说一说,让学生做初步了解)

九、拓展延伸:

说说课文从哪些方面介绍了手上的皮肤的有关知识?

十、作业:

读熟课文,能用自己的话说出手上的皮肤的有关知识。

板书设计

手上的皮肤

总------------------------分--------------------总

有趣皮肤厚生茧子用途多

纹路和褶皱学问多

指纹

指甲

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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