面积单位间的进率教学设计案例｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计桔山街道办凤仪路一小:荀仕萍教学目标:1、掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。2、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。教学重点:弄清面积单位之间的进率的算理。教学难点:掌握单位换算的方法。教学准备:面积是 1 平方分米的正方形白纸一张,一

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-29 20:47:00

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学校：兴义市桔山街道办事处凤仪路一小

面积单位间的进率教学设计案例

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2018-04-29 20:47:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计案例

正文

《面积单位间的进率》教学设计

桔山街道办凤仪路一小:荀仕萍

教学目标:

1、掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。

2、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。教学重点:弄清面积单位之间的进率的算理。

教学难点:掌握单位换算的方法。

教学准备:面积是 1 平方分米的正方形白纸一张,一面画出边长是 1 分米的正方形小格,一个边长 1 分米的正方形和若干个边长 1 厘米的正方形。

教法:讲解、演示法。

学法:自主合作探究法

教学时间:1课时

教学过程

一、复习导入

1、学过哪些常用的长度单位?它们相邻之间的进率是多少?还学过哪些常用的面积单位?它们相邻之间的进率又是多少呢?

2、板书引入新课。

二、探究新知

下面我们就来动手动脑研究一下相邻两个常用面积单位之间的进率究竟是多少?

1、课件出示教材例题6。

出示边长是 1 分米的正方形,让学生列式求出它的面积。让学生观察两次求正方形面积的计算过程,分小组讨论,你能发现什么吗?

板书:1 平方分米=100 平方厘米引导学生去想,根据前面学习的经验,你能推出 1 平方米等于多少平方分米吗?

板书:1 平方米=100 平方分米学生记忆相邻的两个面积单位的进率,教师把板书补充完整。

2、长度单位间的进率与面积单位间的进率的对比。

3、教学面积单位的换算。

请同学们讨论这几道题该如何去做?

6平方分米=()平方厘米。让学生讨论并回答结果,然后说一说自己是怎么想的。

3平方米=()平方分米。让学生独立完成,然后陈述自己的思考过程。

800 平方厘米=()平方分米。让学生比较这道题与前两道题有什么不同。

9 平方米=()平方厘米呢?

4、师小结。

三、反馈练习

1、填一填、

5平方米=()平方分米 600 平方分米()平方米

4平方分米=()平方厘米 20 平方米=()平方分米

3800 平方厘米=()平方分米

四、巩固练习

1、下图是一块正方形的交通标志牌,标志牌的面积是多少平方厘米?合多

少平方分米?

2、教室全面的墙壁,长6米,宽3米。墙上有一块黑板,面积是300平方分米。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?

五、课堂总结:本节课我们学习了什么?你有什么收获?

六、作业布置:练习十六第1题、第2题。

板书:

面积单位间的进率

1 平方分米=100 平方厘米

1 平方米=100 平方分米

1平方米=(10000 )平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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