几分之几优秀公开课教案是什么类型的资料？

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几分之几优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：几分之几优秀公开课教案

正文

第八单元《认识几分之几》第一课时教学设计

教学目标。

1、在认识几分之一的基础上让学生认识几分之几；帮助学生建立几分之几的概念，会读、写几分之几；知道分数各部分的名称。

2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解分数的意义，会读写几分之几。

教学难点：理解分数的意义。

教具学具：课件、一只蝴蝶、正方形纸等。

教学过程：

一、复习。

1、出示课本第94页练习二十第1题。

下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。小组讨论，并说说原因。

2、课件出示一只蝴蝶。

这是一只没有颜色的蝴蝶，请同学们为它的翅膀涂上颜色，使它变成一只美丽的蝴蝶。但是，我们应该怎样去为它的翅膀涂上颜色呢？

生：先把它平均分，从左到右的顺序给翅膀涂上颜色。

师：当我们先涂左边的翅膀时，谁能用分数说一说，这是几分之一？

1生：蝴蝶翅膀的一半用分数表示为。 2

师：那我们继续为它涂上颜色。当我们涂到右图时，请同学们仔细观察，这又是几分之几？

2生：。 2

师：所以，这节课我们一起来学习“认识几分之几”。

二、探究新知。

1、认识四分之几。（出示例4，教材第92页）

（1）出示一张正方形的纸，请同学们先把它折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。并用分数表示涂色部分的大小，最后在小组内交流。

分组汇报：

甲组：把一张正方形的纸平均分成4

份，每份是它的

21，里面有2

个。 4443

31丙组：3

份是它的，里面有3

个。 4444

41丁组：4

份是它的，里面有4

个。 4441。 4乙组：2

份是它的

学生将自己得到的分数贴到黑板上。

师：请同学们观察一下分数4，你发现了什么？

44生：，变成了一个整体。

44师：把看成一个整体，那我们应该用一个什么数来表示呢？ 4

生：整数：1。

42师：所以也就等于1

。那呢？（也等于1） 42

（2）我们既然能用分数表示说出来，那同学们会不会读出下面这几个分数呢？

12出示：读作：

读作：

4434读作：

读作： 44

2、出示例5。

把1分米长的一条彩带平均分成10份。（学生分组讨论，师生核对答案。）

1师：把1条彩纸平均分成10

份，每份是它的几分之几？板书： 103把1条彩纸平均分成10分，3

份是它的几分之几？板书： 107那7份是它的几分之几？

板书： 10

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

7小结：像、、、、这样的数，也都是分数。 2441010

三、巩固练习。

1、出示教材第92页“做一做”第1题。

请四位同学分别说出答案，全班核对。

2、出示教材第92页“做一做”第2题。

请三位同学分别说出答案，全班核对。

3、出示教材练习二十第95页第5、4题。

四、课堂总结。

今天这节课，你学到了哪些知识？

板书设计：

认识几分之几

1、

2 2

2=1

2、例4.

整数：1

分数：1

4 4 3

（1

）个（1）（2

）个（1）（3

）个（13

、144）

4读作：四分之一

读作：四分之二

4读作：四分之三

4读作：四分之四

4、例

5. 1

10、10、7

像2

4、4、3

10、7

10这样的数，也都是分数。 44=1 4

）个（14）（

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几分之几优秀公开课教案

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Q：几分之几优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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