约分ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《约分的教学设计》教学目标:1、知识教学点:理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念2、能力训练点:熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力3、德育渗透点:引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯教学重点:掌握约分的方法教学难点:很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是

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所属课文：约分

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2018-04-24 00:50:00

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学校：梅州市兴宁市罗浮中心小学

约分ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-24 00:50:00

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关键词：约分ppt配套教案板书设计

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《约分的教学设计》

教学目标:1、知识教学点:理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念

2、能力训练点:熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力

3、德育渗透点:引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯

教学重点:掌握约分的方法

教学难点:很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数

教学步骤:

一、情境导入,激发兴趣。

1.指出下面每组数中的公约数(1除外)。

42和50、15和5、

8和21、 18和12

2.孩子们对孙悟空这一神话人物充满好奇,以和悟空比本领谈话导入,引发大家的学习兴趣,紧接着回顾求公约数和分数的基本性质,明确又简单,为理解最简分数和掌握约分的方法作好准备。用一句简短而富有神秘挑战性的话语“大家都知道孙悟空有72变,特神奇,你们想不想也学一招?好,这节课我们就来创造第73变,变分数!”来激发学生学习新知识的激情。

二、探究新知

1、做一做:(图略)

设计找相等分数的活动,通过用分数表示阴影部分找出一组相等的分数。

2、提出问题,解决问题。

(1)师:从上面你能得到什么结论?

(我发现这几个分数的大小一样。)

板书:8/24 =4/12 =2/6 = 1/3

(2)师:你能用前面学过的知识,来解释这一发现吗?

①学生观察这一组等式中的分子、分母变化特征。

②由学生口头说明这4个分数相等的理由。

(3)教师利用电脑课件配合学生说明。

3、概括全文。

(1)请学生尝试说明这4个分数相等的理由。接着引出约分的概念。

师:像这样,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫做约分。(板书课题)

(2)介绍最简分数的名称和意义。

像这样,分子、分母公因数只有1了,不能约分了,这样的分数叫做最简分数。

4、约分的方法。

(1)把

(2)介绍约分的方法:

化成最简分数。

约分的方法一般有两种,一种是用两个数的公因数一个一个去除,另一种是直接用两个数的最大公因数去除。

三、巩固练习

1.圈出最简分数,并把其余的分数约分。

2、明明的头长是20cm,身高是120cm,明明头长是身高的几分之几?

四、全课小结

师小结: 1、今后作业中的分数,作为最后结果一般都要约成最简分数。

2、你能找出老师黑板上还有哪些分数要约成最简分数吗? 发现的可以自己上黑板来改。(针对约分过程中,容易出现的错误,引导学生主动勇敢地上黑板改错,这对反应快的学生又是一次成功的表现,并结合进行学习习惯教育。)

五、质疑

今天大家学得都很认真,还有没有什么问题你暂时不明白?

(质疑是对本课教学情况的再现反馈,也为下次课提供学生方面的真实情况)

关于本教案的常见问题

Q：约分ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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