资料摘要
《波的干涉和衍射》教学设计一教学目标1.知道波的衍射现象，了解发生明显衍射的条件．2．知道波的叠加原理，知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象．3．了解形成稳定干涉图样的条件，知道波的干涉图样的特点，掌握振动加强点、减弱点的振动情况4．知道衍射和干涉是波特有的现象．要点一、波的衍射现象1．关
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5. 波的干涉、衍射优秀教案说课稿
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关键词：5. 波的干涉、衍射优秀教案说课稿
正文
《波的干涉和衍射》教学设计
一教学目标
1.知道波的衍射现象，了解发生明显衍射的条件．
2．知道波的叠加原理，知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象．
3．了解形成稳定干涉图样的条件，知道波的干涉图样的特点，掌握振动加强点、减弱点的振动情况4．知道衍射和干涉是波特有的现象．
要点一
、波的衍射现象
1．关于衍射的条件
应该说衍射是没有条件的，衍射是波特有的现象，一切波都可以发生衍射，衍射只有“明显”与“不明显”之分．
2．关于明显衍射的条件
衍射是否明显是由孔或障碍物的尺寸d与波长λ共同决定的，比值dλ越小，衍射现象越明显．一般来说，波长越长的波越容易发生明显衍射．
3．波的衍射实质分析
波传到小孔(障碍物)时，小孔(障碍物)仿佛是一个新波源，由它发出的与原来同频率的波在小孔(障碍物)后传播，就偏离了直线方向．波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况．
特别提醒：(1)障碍物尺寸的大小不是发生衍射的条件，而是发生明显衍射的条件，波长越长越易发生明显衍射现象．
(2)当孔的尺寸远小于波长时，尽管衍射十分突出，但衍射波的能量很弱，也很难观察到波的衍射
要点二、对波的干涉现象的理解
1．波的叠加
叠加是无条件的，任何频率的两列波在空间相遇都会叠加．
2．波的干涉
(1)稳定干涉
稳定干涉图样的产生是有条件的，必须是两列同类的波，并且波的频率相同、振动方向在同一直线上、相位差恒定．如果两列波的频率不相等，在同一种介质中传播时其波长就不相等，这样就不能形成稳定的振动加强点和减弱点．因此我们就看不到稳定的干涉图样，只能是一般的振动叠加现象．
(2)明显干涉
明显干涉图样和稳定干涉图样意义是不同的，明显干涉图样除了满足相干条件外，还必须满足两列波振幅差别不大．振幅越是接近，干涉图样越明显．
3．关于加强点(区)和减弱点(区) (1)加强点
在某些点两列波引起的振动始终加强，质点的振动最剧烈，振动的振幅等于两列波的振幅之和，A＝A1＋A2. (2)减弱点
在某些点两列波引起的振动始终相互削弱，质点振动的振幅等于两列波的振幅之差，
A＝|A1－A2|，若两列波振幅相同，质点振动的合振幅就等于零，水面保持平静．
4．加强点和减弱点的判定方法
(1)条件判断法
振动情况完全相同的两波源的波叠加时，加强、减弱条件如下：设点到两波源的距离差为Δx.若两波源振动步调相同，即相位差为零，当Δx＝2kλ2(k＝0,1,2，…)时为加强点；
当Δx＝(2k＋1)λ2(k＝0,1,2，…)时为减弱点．
若两波源振动步调相反，即相位差为π，则上述结论相反．
(2)现象判断法
若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇，该点为加强点．若总是波峰与波谷相遇，则为减弱点．
5．干涉图样及其特征
(1)干涉图样：如图所示
(2)特征：①加强区和减弱区的位置固定不变．
②加强区始终加强，减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)．
③加强区与减弱区互相间隔．
特别提醒：(1)要区分清楚波的叠加和波的干涉．
(2)对于加强点和减弱点，振动步调相同和振动步调相反的波源，所得结论也相反．
(3)振动加强点的位移并不是始终等于两列波的振幅之和
规律总结
利用条件判断法时，要注意两波源是振动情况完全相同的，还是振动步调相反的，再根据某点与两波源距离差和波长的关系找振动加强点和减弱点
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