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第二节　地球的运动教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第二节　地球的运动教学设计及课堂实录

正文

江阴市云亭中学

初一地理教案

2012—2013第一学期（双击可修改）

课题：第二节“地球的运动

第1课时

主备人：王运良

一、教学目标：

1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。

2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。

3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

4、用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。

5、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。结合课文对学生进行健康教育,培养良好的健康习惯和行为方式.

教具准备：

课件，投影仪

二、教学过程：

①

复习提问（课堂导入）：

[导入]日月星辰的东升西落、寒来暑往的四季变化，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？学习本节内容后，同学们就能找到答案了。

[板书]第二节地球的运动

②

重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：

教学重点：

1．地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。

2．二分二至日太阳照射情况的差异。

3．五带的划分及特征。

教学难点：

1．由于地球的自转所产生的地方时差。

2．二分二至日太阳照射情况的差异。

3．四季的形成。

学生活动

老师活动

[活动]把全班同学分成若干小组，每组4-6人，一、

地球的自转

每组一个地球仪，一个手电筒，完成：

[展示]课件：地球的自转

江阴市云亭中学

初一地理教案

2012—2013第一学期（双击可修改）

①

正确演示地球的自转，注意昼夜是怎样交[教师]请同学们认真观察并思考：地球是绕什替的。（培养学生的动手、观察能力）

么在不停地自转？地球自转的方向怎样？②

在图上找到中国北京、美国纽约、日本东（地轴。自西向东）（在学生回答的基础上教京，并在地球仪上作好记号。

师加以归纳，并讲述自转的周期）

[讨论]

[教师]这有一个地球仪，哪位同学能上来给大①

当北京是白天时，纽约、东京哪个是黑夜，家演示地球的自转？（请2-3名学生上讲台哪个是白天？（纽约是黑夜，东京是白天）

演示）

②

北京和东京哪个地方先见到太阳？这说[提问]日出日落现象是怎样产生的？日月星明哪个地方时间早？（东京。东京时间早）

辰为什么不西升东落？（由于地转的自转；③

东边的地方和西边的地方哪个时间早？因为自转是自西向东）

（东边）

[演示]教师用手电筒照射地球仪，演示昼夜的教材图1.18：在同一时刻，姨妈和畅畅互致产生，并讲解产生的原因；然后再转动地球问候时，为什么会有时间上的差异？如果畅仪，演示昼夜更替，并讲解产生的原因。

畅中午12点打电话给姨妈是否合适？为什[提问]地球自转一周，地球表面就完成一个昼么？（由于地球的自转导致东边比西边的时夜交替，其经历的时间是多少？（大约是24间早。不合适，因为这时纽约正是半夜）（学小时）

生讨论后回答，教师略作讲解）

[教师]地球在自转的同时，还围绕太阳不停

地公转。

系统归纳：

地

球

的

运

动

自转

昼夜交替

24小时

公转

四季变化

一

年

地球上的五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

总结学生出现的问题，分析解决方法。

本堂课45分钟时间内学生需要掌握的知识量比较多，由于刚上初一的学生平时的观察少、动手机会少和以前没有学过地理等原因，学生在课堂上表现出来的自主性，领悟性不够，今后还需慢慢引导、讲解，并通过适当练习来加深对本节课内容的理解。

资料摘要

第二节　地球的运动教学设计及课堂实录