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第一章第二节地球的运动教学目标：知识目标：①使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象；②使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，利用图或亲身体验比较分析二 分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；③利用图说明五带的界限，并举例说明各自特点。能力目标：①使学生学会用地球仪和
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- 学校：扬州市梅岭中学
第二节 地球的运动10分钟试讲教案
未知
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关键词：第二节 地球的运动10分钟试讲教案
正文
第一章
第二节
地球的运动
教学目标：
知识目标：①使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象；
②使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，利用图或亲身体验比较分析二 分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；
③利用图说明五带的界限，并举例说明各自特点。
能力目标：①使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转；
②使学生初步学会画一幅简单的地球公转示意图。
德育目标：使学生初步了解地球是不断运动的，地球上许多地理现象都同地球运动有关，从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
教学重难点： 地球自转和公转运动的基本特点；
地球自转和公转运动产生的地理现象。
地球上的季节变化。
课时安排：
3课时
教学步骤：
第一课时
一、导入新课
阅读：学生一起朗读阅读材料──《是天转还是地转》，引入本课内容。
演示：教师用教具演示“地球运动（自转和公转同步）”，请学生观察。
自学：学生自学本课数分钟。
二、讲授新课
投影：地球自转动画
提问：地球自转的含义、方向和周期。
投影：从不同角度观察地球自转
提问：假定地球不自转，太阳照在地球表面上，会出现什么现象？
演示：要求学生利用自带地球仪、手电筒、演示地球自转，并观察地球表面不同地点昼夜交替的情况。
提问：让学生阅读教科书第10页中“畅畅和姨妈的问候”并思考产生时间差异的原因的初步印象。
讲述：教师利用地球仪和光源演示出昼夜两半球的范围，使学生了解地球自转使地球不同地区产生了时刻差异。
附：板书设计
第二课时
提问：地球公转的含义、方向、周期。
1
投影：从地球公转姿态动画得出地球公转及其重要特征
投影：通过动画和图片讲解地轴和地球公转轨道面的交角
投影：通过地球公转动画、春分、夏至、秋分、冬至、太阳直射动画及太阳直射点移动动画，讲解二分二至日太阳直射点在地球上移动，利用表格引导学生观察和思考。
填写二分二至日的相关情况：
太阳直射点纬度
春分
夏至
秋分
冬至
南北半球获得光热状南北半球昼夜长短状况
况
提问：第12页活动2（通过动画讲解）。
归纳：由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节有规律变化形成四季。
附：板书设计
第三课时
投影：地球的五带图
提问：①五带的名称和范围；
②各带内接受太阳照射情况和气候最明显特征；
③我国大部分陆地位于五带中哪一带。
[小结]：学生小结本课所学内容。
三、布置作业
附：板书设计
教后记：
2
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