第二节　海陆的变迁优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第二节海陆的变迁一·教学目标1.知识与技能海陆变迁的原因.大陆漂移的基本观点.能举例说明海陆处在不断的运动和变化之中。2.过程与方法通过举例说明.结合演示、读图分析了解地壳的运动及海陆变迁3.情态价值通过本节课的学习，可以培养学生探索自然奥秘的兴趣二·学情分析学生能在地图上明确七大洲、四大洋的位置、

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所属课文：第二节　海陆的变迁

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2019-05-14 16:52:00

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学校：海原县树台中学

第二节　海陆的变迁优秀教学设计

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2019-05-14 16:52:00

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关键词：第二节　海陆的变迁优秀教学设计

正文

第二节

海陆的变迁

一·教学目标

1.知识与技能

海陆变迁的原因.大陆漂移的基本观点.能举例说明海陆处在不断的运动和变化之中。

2.过程与方法

通过举例说明.结合演示、读图分析了解地壳的运动及海陆变迁

3.情态价值

通过本节课的学习，可以培养学生探索自然奥秘的兴趣

二·学情分析

学生能在地图上明确七大洲、四大洋的位置、轮廓，但并不知道它们是怎么形成的。海陆变迁不是短时间内完成的，所以学生很难想象得到，随着学生年龄的增长会不断加深理解。

三·重点

海陆变迁的原因

四·难点

海陆变迁的原因

五·媒体

地图册16页、课本插图

六·方法

讲述、举例说明、读图分析

七·教学流程设计

创设情景

你能看图说出七大洲和四大洋的名称、位置吗？它们是一直就在这儿？就是现在的模样还是有其它情况？

生：看地图册14-15页说出七大洲、四大洋的名称位置

导言

1` 我们今天来研究了解一下海陆的变迁

讲授新课

12` 一·沧海桑田

师：你知道沧海桑田这个成语的含义吗？能举出例子吗？海陆变迁的原因是什么？

生：可以看书，结合“沧海桑田”，举例说明

海陆变迁的原因：地壳变迁

海平面升降

人类活动

师：图2.10-2.12师海陆变迁的实实例举证。请你解释原因

生：图课文分析，通过活动说明原因

师：猜猜看：地球上海陆轮廓是怎样形成的？

二·从世界地图上得到的启示

15` 1.地球上海陆轮廓是怎样形成的：活动论

固定论

师：德国科学家根据大西洋两岸大洲轮廓的凹凸特点，提出了海陆轮廓形成的新观点

生：阅读课文34页分析，并发表自己的见解

2.大陆漂移假说：

①地球上：一块大陆

一片海洋

②分裂漂移

生：读课文，了解大陆漂移假说

师：你想了解德国的科学家吗？

生：完成课堂活动内容

<四>课堂活动

请同学们读一读“偶然的发现，伟大的假说”谈一谈你的感想

古生物学家和地质工作者在科学考察中发现了南美洲和非洲古地层和古生物的相似性，你知道为什么吗？

你认为大陆漂移说是空想呢还是有科学依据的？

生结合2.16和2.17图综合分析，阐述自己的观点

<五>总结

师：本节课通过大量例证说明了地球是运动的，海陆是不断变化的，在今后的学习中同学们还可以找到更多的例证来说明这一点。

反馈练习

5` 1.

海陆变迁的原因包括______、______和______。

关于海陆轮廓的形成有哪两种观点? 生完成填空题

生回答并阐述自己的观点

关于本教案的常见问题

Q：第二节　海陆的变迁优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　海陆的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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