第一节　多变的天气优质课教案推荐

《多变的天气》第一课时教案

课题

《多变的天气》第一课时

（1）知识目标：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用；识别天气预报中常教学见的天气符号，学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。

目标

（2）技能目标：通过活动，学会关注天气预报，提高学生读图能力和表达能力。

（3）情感目标：增强学生对故乡的热爱之情，培养学生团结协作的精神。

重点重点：“天气”和“气候”的区分；天气符号。

难点

难点：风向标的判读，天气符号的运用。

教学过程

教学环节

导

入

教师活动

导入：同学们，我们先一起来欣赏一段经典故事。

教师：刚刚这个故事大家都熟悉吗？它就是草船借箭。诸葛亮成功借箭的原因是什么？对！就是因为他懂得天气的相关知识！（预测天气）。好，今天我们就一起来学习《多变的天气》。

教师：除了对军事活动有影响，天气还有哪些影响吗？请小组交流。

教师总结：天气对农业、生活、军事、交通等多方面均有重要的影响。

教师：看完一段经典视频，我们再来回味一段经典美文：《第一场雪》。请同学认真听美文，并总结天气的特点！......语文课代表读得太好了！掌声鼓励！

教师：天气是短时间的大气活动。从时间上来看，它是短时间的，从变化上来看，它是多变的。

承转：现在我们已经知道了天气的特点，那请同学们找出品牧师四句话中哪两句是描述天气？

教师：我们已经知道了天气和气候的区别，那同学们能帮我找找聊天记录中的的错误用词吗？

学生活动

观看视频：

《草船借箭》

思考：诸葛亮“成功借箭”的原因？

小组交流：

学生小组交流并发言：天气的影响

美文赏析：

前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

——选自峻青散文《第一场雪》

归纳总结天气特点：

天气：短时间

多变

区分天气与气候：

时间

变化

天气

短时间

多变

气候

长时间

稳定

备注

引导学生注意“大雾天气”。

引导学生从生活实际出发，谈谈天气的影响。

“QQ聊天”的设计，充分贴近学生

天

气

的

特

点

及

影

响

活动一：

找出QQ对话中的错误用词。

しo哈^ō^寶vの

12：22 北京最近2天的气候怎么样？

临海雪原

12：23

欢迎来北京。我们这里四季分明，天气宜人。这两天气候很好！

天

气

预

报

承转：既然天气这么重要，那我们怎么知道明天的天气呢？对，看天气预报！

在天气预报中，电视屏幕最先展示的往往是一幅卫星云图，那同学们会看卫星云图吗？

教师：卫星云图中有几种颜色？分别表示什么？好，刚刚学会了看卫星云图，那现在请同学们播报A、B两地的天气。

教师：在天气预报中，我们还必须用到多种天气符号，这些天气符号同学们都认得吗？请大家翻开书本48页和49页，快速识记天气符号，遇到难以识别的天气符号，可以小组讨论。（比如说有很多同学不会判读风向标，请各小组在合作学习的时候，重点探究如何判读风向标。）

教师：同学们记得怎么样了？接下来我们通过画图比赛来检验大家的记忆效果。请一位同学到屏幕上来画，其他同学在导学案上画（第五小题）。

教师：我发现台上同学和台下同学画的不完全一样啊，那到底谁画错了呢？（教师用手机拍照展示同学们的答案，并对答案进行点评）

教师：好，我们再来看本题的第二小问。你能读懂风向标吗？（学生作答）你是怎么判读的？请到讲台上给大家讲解下可以吗？

教师总结：刚刚这个同学讲的不错。判读风向标有2步，第一我们可以给风向标加上箭头，并标出方向。根据风向的定义，风向指风的来向，而不是去向，这样我们就可以知道这支风来自于东北方向，是东北风。第二步就是数风尾的数量，一条风尾表示风力2级。所以这是4级风。

读图：

1.读卫星云图，填空：

图中各个颜色代表什么？在卫星云图中，绿色表示_____，蓝色表示_____，白色表示______。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层______。云层厚的地方一般是________。

2.根据卫星云图，播报天气。

合作学习：

1.识记常见的天气符号

2难点突破：

认识风向和风力

（请同学上台讲解如何判读风向标）

画图比赛：

请画出图示天气状况的天气符号

（所画天气符号为易错的、难以辨认的为主）

角色扮演：

假设我是天气预报播报师

播报国内部分城市和世界部分城市的天气预报。

知识拓展：生活中的天气知识

一、自己预测天气

看云识天气、看月识天气、看雾识天气、看动物习性识天气等。

重点突破天气符号和风向风力。

请学生画图，增强动手能力；请学生播报天气预报，增强表达能力。

引导学生重视生活中的地理

承转：刚刚的画图比赛证明了我们同学个个都是聪明绝顶。现在央视都看上你们了！想请你去央视播报天气预报，有愿意去的吗？（掌声欢送天气播报员）

教师：在课前，老师还布置了一个小任务，要求大家分组查询生活中的天气知识，并请每个小组派代表到课堂上展示，你们都准备好了吗？现在有请第一个小组，看看她要为我们展示什么？.....

教师：第三组给我们展示的是下一个课时要讲的内容：即空气质量，并且还给我们介绍了大美湘潭建设所取得的辉煌成绩！确实如这位同学所说，我们湘潭现在是钟灵毓秀、天蓝水美！作为湘潭人，我都有一种血脉喷张的感觉了！那带着这份热情，我们最后再来巩固一下这节课的内容...... 板书设计

教学反思

二、雷电暴雨来了应该注意什么？

1、尽量不要出门。

2、不要在树下避雨。

3、不要打电话，手机最好关机。

4、不要在高压线下或者是细长的物体旁边。

5、不要在积水中行走，防止跌入井或坑、洞中。

......

三、你认识下面这个天气预报符号吗？（雾霾）

反馈练习：(具体题目见学案)

回顾总结，增强学生热爱家乡之情。

3.1 多变的天气

一、天气特点与影响

二、天气预报

三、拓展延伸