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教学简案学 科授课教师课前系统地理艾晗课题单位4.2 世界的语言和宗教松原市滨江中学授课时间地点2018.11.29 录播教室课型新授课1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主分布地区。教学目标2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。3.了解世界三大宗教的宗教信仰
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第二节 世界的语言和宗教ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：第二节 世界的语…ppt配套的板书设计及意图
正文
教学简案
学 科
授课教师
课
前
系
统
地理
艾晗
课
题
单
位
4.2 世界的语言和宗教
松原市滨江中学
授课时间
地
点
2018.11.29 录播教室
课
型
新授课
1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主分布地区。
教学目标
2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3.了解世界三大宗教的宗教信仰及文化，正确对待宗教信仰的差别。
教学重点
能够运用地图说出世界主要语言的主要分布地区。
教学难点
能够运用地图说出世界主要语言的主要分布地区。
教学策略
自主学习法、读图分析、分析讨论法、合作探究法
教学程序
教
师
活
动
图片、视频引出国家及使用语言
学生活动
思考、回答
设计意图
激发兴趣、
引入新课
培养学生自主学习能力
培养学生合作探究能力
利用视频，讲抽象枯燥内容变得生动有趣，激发学生学习积极性
课
堂
系
统
导入新课
推
进
新
课
总结
出示教学目标
一、世界的语言
1.自主学习77-78页内容，完成问题
自主学习并回答
拓展：以英语为例，引导学生分析语言使用范
围扩大的原因
读图、探究并 2.世界主要语言的分布
完成表格
引导学生结合分布图及世界国家和地区图完成
二、世界三大宗教
由歌曲引出世界宗教内容
观看视频后1.三大宗教
在书中找到学生观看视频并结合教材名曲
内容并标记
2.三大宗教的起源地及分布地区
归纳总结
巩固练习
课堂检测卷
4.2 世界的语言和宗教
一、世界的语言 二、世界的宗教
板书设计
联合国工作语言 1.三大宗教
（汉英俄阿西讲法语） 2.起源、分布
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。